为了孩子，很多家长不惜财力物力，利用课余时间和假期为孩子报名参加各种各样的领袖训练营、夏令营、学业辅导班、才艺兴趣班等，孩子在被动无奈之余好像是增加了几项才能，提高了学习的成绩，可是孩子们却越来越不快乐了，失去了学习和生活的动力。更可怕的是有些家长和孩子的双向沟通都出现了问题，孩子对待学习、生活和生命的态度令人担忧，面对好孩子出现的学习没有动力、没有快乐。大部分学生的没有目标、没有乐趣、混日子、厌学。一部分孩子的网瘾、早恋和各种情绪和行为问题，家长、学校和社会莫衷一是，一筹莫展。
人们的思维模式和行为模式要经过重复的不断强化的两次潜意识体验，才能达到在意识层面思维和行为习惯的自然形成和巩固。山东夏令营采取的体验式的拓展、游戏、旅游、国学读经、心理剧创作表演、泥塑创作、魔法记忆和学习、角色训练、脚本改变、系统排列、个体咨询、沙盘游戏、冥想、绘画、才艺展示和多媒体教学等形式，便于青少年在大自然的放松环境中，自己发现和接受自己发现的结论，形成自己的人生哲学，接纳自己、尊重自己，发展对于他人的信任与尊重，对父母和社会的自然感恩，发现探索自己和自己、自己和社会、自己和大自然之间互动的思维学习模式和行为模式，并得以强化，形成自己取之不尽、用之不竭的智慧源泉，以快乐作为生命动力，让爱流动，成就自己独特的自我实现的人生，让世界因我而美丽。
山东夏令营以“仁者爱人”的儒家思想，“道法自然”的道家思想和“修身见性”的佛教思想和古圣先贤的着作作为心灵导向，以厚德载物的齐风鲁韵作为温床，以海岱的博大胸怀抱持大家，形成一个开放、宽容、抱持、理解、尊重的专业的与天地圣人为一体的自然场域。
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