了解孩子，了解他们爱好与才能，了解他们精神世界，了解他们欢乐和忧愁。面对孩子，我们必须用全新教育理念去塑造他们，让他们“快乐中学会快乐”，让他们童年能充满快乐与欢笑。山东中学生夏令营>>>
NO.1、富有情趣愉快教育法
孩子积极向上、快乐、好学的性格以及性格的形成和稳定不是自发的，往往会受外界影响和教育之结果，所以我们教育教学活动时，必须根据孩子年龄特点，采用富有趣味性，富有吸引力方法，激发它们学习愿望，使教育、教学过程成为它们乐于进行的趣事。
NO.2、把握分寸的表扬鼓励法
孩子在表扬鼓励中，能引起愉快情绪。但一味给予表扬，会引起孩子骄傲自满，看不起别人不良情绪和情感。所以我们要针对每个儿童心理，将赏识教育切实地落实到每个教育细节，在表扬孩子时更要落实到具体事。只有具体的表扬事例才是让孩子真正快乐的依据。要注意观察到孩子的每一个小小的进步，不吝啬表扬，因为孩子们都非常喜欢老师的表扬。
NO.3、讲究技巧的批评疏导法
批评是家长和教师教育孩子的必要手段。批评得当，不仅不伤害他们的自尊心，而且能稳定他们的情绪，形成同情感和友谊感。反之，会给孩子造成消极情绪和逆反心理。
因此，教师在运用批评疏导方法时，要讲究技巧，善于运用表扬伴随批评的方法来避免孩子产生消极情绪。
NO.4、灵活运用的暗示提醒法
教师在暗示孩子时，态度要亲切、和蔼；在提醒他们时，尽量个别的谈，有时甚至讲悄悄话，这样他们会更容易接受，也不至于引起情绪的波动。山东中学生夏令营>>>