近期发现美国大学首批申请者中间，有不止一位SAT满分的学生被拒于美国“常春藤”名校。相反，有几位SAT在2200分左右的“中等生”，却都收到了名校的offer。那这是什么原因呢？领袖夏令营小编帮你解析。
前有耶鲁大学招生官Lloyd Peterson向外滩教育的解释说，当然这个也有类似耶鲁这类名校在录取过程中，在此除了要求成绩优秀外，并有极为重视对学生领导力的考察。当然“这种能力不是一蹴而就的，是需要学生发掘自己的兴趣点，你可以在这持之以恒，最终才能在这成为一个有主见、有影响力的领导者。”
领导力正是中国申请者的一块软肋。由于缺乏这方面的经历和经验，学生只能在申请文书上寥寥数语，描述自己参与的一些美国常见的社区公益活动，或者罗列自己参与创办的一些社团名字，大多千篇一律，让精明的名校招生官产生阅读疲劳。
近日，一场有关“青年领导力”的论坛在沪上举办。这是英孚教育在上海举办的第二届“全球学生领袖峰会”的一场分论坛。十多位从哈佛大学和耶鲁大学远道而来的大学生也参与其中，他们的任务是在本次峰会中担当500多位中美中学生的导师(mentor)。
哈佛耶鲁学子介绍，把“领导力”按照不同领域细分后，可以更好地在自我擅长和熟悉的领域发挥领导力。一位来自耶鲁的女生戴一顶西部牛仔的草帽，她介绍说自己从小玩吉他，她想要讨论的话题是“音乐领导力”，一位在耶鲁学经济的男生抛出他的话题为“危机领导力”，与此同时，还有“社区领导力”，“商业领导力”，“艺术领导力”等等。
“请描述一下你眼中的领导力。”在小组讨论中，哈佛大学的志愿者开门见山，抛出了一个问题，随即，中美高中生展开了激烈的观点碰撞，沟通能力、执行力、愿意牺牲、责任感等核心词被频频提及。
论坛结束后，采访了来自哈佛大学的大四女生Metok Hughes，一位地地道道的美国女孩，以及一位来自耶鲁大学的大二男生Zhihong Xu，这位中国男孩出生在合肥，五岁时随父母赴美求学，中英文都很流利。
如今活跃在哈佛耶鲁校园的天之骄子，他们在中学期间究竟如何培养领导力？