领导能力不论是对孩了的现在还是将来都有积极的影响，领袖成长夏令营老师表示：孩子如果能在班里的活动中表现出较强的领导能力，比其他表现出较高智力或分数高但是缺乏领导能力的孩子更容易在走向社会后取得更大的成功。
每个孩子都有成为领导的潜能，缺乏的是家长对其有意识的培养。家长要及时发现孩子的潜能，帮助孩子培养领导者的素质，使孩子具备强烈的责任感和自觉性，尽快地进入作为领导者的角色。
建议一：家长要做好“领头羊”
真正对孩子的领导能力起作用的是家长的言传身教，而不是家长的夸夸其谈。家长尊重他人，具备灵活应变能力及责任感，这是对孩子最好的教育。
曾有专家对领导者的调查显示，他们的家长也一般都展示出领导者的素质，他们为人随和，乐于助人，遭遇挫折和困难时会想出解决的方法等。
家长具备了领导者的素质，孩子也会在家长的潜移默化中使自己拥有领导者的风范。
建议二：增强孩子争当“领头羊”的信心
孩子的信心往往来自于家长告诉他：“我知道你完全有能力承担这件事情。”当孩子完成了一件事时，家长还要告诉孩子：“你做得很棒。”
很多孩子没有表现出领导能力，不能成为“领头羊”是因为他们不相信自己，这就需要家长给予孩子及时的鼓励。家长要鼓励孩子参加运动会等活动，一旦取得了成绩，就要对孩子的努力予以赞扬，让孩子积极地在各种活动中做“领头羊”。
建议三：教育孩子把握当领导的机会
孩子的领导潜能被激发出来，就会变成他们的领导能力，这种能力的培养重在锻炼，在于经验的积累和领导技巧的熟练，领袖成长夏令营老师表示：家长要鼓励孩子积极把握当领导的机会。就算会失败，也会为人生积累经验教训。经过多次的锻炼，孩子的领导能力会得到提升。
家长应该鼓励孩子把握当领导的机会，在学校锻炼他们的领导能力会帮助他们今后在社会上取得更大的成绩，家长应该鼓励孩子做一个有所为的领导，即使是个小领导，如小组长之类，也要努力争取。
建议四：鼓励孩子勇敢地表现自己
家长要经常给孩子讲毛遂自荐的故事，鼓励孩子勇敢地表现自己，领袖成长夏令营老师提示：领导的能力是在实践中不断磨砺出来的，孩子要想成为有感召力的领导，必须在实践中锻炼自己把握全局的能力。
家长要引导孩子在班上竞选班干部，在活动中担任负责人，这些都可以让孩子拥有锻炼并展示自己领导才能的良好机会。
建议五：让驻子在实践中成为领导者
观念可以激励孩子产生激情，但在领导团队进行活动时，观念必须落实到具体的工作中，成为执行的任务，只有这样才会发挥实际作用。因为真正的领导者擅长把观念化为行动。
家长应该告诉孩子在组织活动时不要空喊口号，要将想法和领导才能运用到实践中去，只有这样才能真正地领导好团体，实现最终的日标。
建议六：教育孩子学会倾听他人的意见
作为领导者，需要良好的倾听能力和善于综合成员意见的能力。家长要告诉孩子学会设身处地地站在他人的角度考虑问题，辩证地整合大家的意见。就算孩子的工作能力不强，如果能够善于倾听，也会成为出色的领导者。
家长还要教育孩子学会认真地倾听支持和反对自己的意见，听他们陈述自己的理由，善于收集大家的想法，尽量综合所有团队、所有成员的意见和想法，最终做出最有代表性的结论，只要孩子做到了这些，就会取得更大的成功。