被同伴拒绝的孩子,很多是因为他们不懂得交往的规则。比如他在参与团体游戏的时候,不懂得“排队”规则;小朋友们商量做哪项活动时,他也不知道“协商”、“少数服从多数”,只会按自己的想法做。为此,家长在日常的生活中,不妨制订明确的交往规则,要求孩子遵从。比如在餐桌上,把孩子爱吃的东西适当地分给其他人,然后告诉他:“好东西人人都喜欢,所以大家要公平地享用,不能一个人独占。”久而久之,孩子习得的社交规则,被他逐渐内化形成巩固的能力后,就能够自如地运用到和同伴的交往当中了。
被同伴拒绝的孩子,很多是因为他们不懂得交往的规则。比如他在参与团体游戏的时候,不懂得“排队”规则;小朋友们商量做哪项活动时,他也不知道“协商”、“少数服从多数”,只会按自己的想法做。为此,家长在日常的生活中,不妨制订明确的交往规则,要求孩子遵从。比如在餐桌上,把孩子爱吃的东西适当地分给其他人,然后告诉他:“好东西人人都喜欢,所以大家要公平地享用,不能一个人独占。”久而久之,孩子习得的社交规则,被他逐渐内化形成巩固的能力后,就能够自如地运用到和同伴的交往当中了。
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