学习的本质含义，是让读者从文字中提取意义。如阅读，其实应该像呼吸一样自然，家长应该在早期对儿童进行润物细无声的阅读影响，让儿童及早培养和巩固阅读兴趣，进而形成良好的阅读习惯。
连云港儿童夏令营小编发现在生活中，我们经常发现有的儿童有着超出年龄的智慧。当你在品评一个人是否智慧或者聪明的时候，你是在说什么呢？实际上，这是在判断儿童理解力的水平。儿童是都能够从对话以及文字中把握话语背后的含义，决定了儿童的理解力水平。理解力在一定意义上，是以阅读的广度和深度做支撑的。理解力强的儿童，上课容易听懂，不容易走神，上课的效果会更好。
阅读能力不仅仅是语文能力。阅读力不足，学习任何课程都有困难。所有课程的学习，都需要经过听讲这个环节，如果儿童听不懂看不懂，短时间反应慢，日久天长会打击信心。几乎每个儿童都存在一个确立自我存在以及争取自我优秀的过程，而已经被家长培养出阅读习惯，并且有一定阅读能力的儿童，不出意外，会养成一种非常好的学习习惯，成绩最终也不会差到哪里。
在阅读方面，确实是存在“马太效应”的。“马太效应”的核心是社会中的两极分化，即穷得越穷，富的越富。儿童如果在早期阅读的习惯培养中及时地获得阅读能力，那么通常这样的儿童将来更容易成功，因为他们具备了非常好的自学能力，他们通过阅读产生的成功和进步的体验会成为一种积累优势，会有更多的机会取得更大的成功。
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