如果孩子非常喜欢音乐，那要尝试去熟悉的童谣进行改编，这说的是有一定的英语基础的，实在不行大家也可以和孩子一起尝试改编歌曲。少儿口才夏令营专家建议当在改编童谣之前，你要为了挑起了孩子的好奇心，与孩子玩起游戏，当你赋予木偶老鼠‘生命’，要将它放到耳边，听它‘告状’，同时要边听边点头，那么孩子已经被这个动作吸引，饶有兴致等待着将要发生的一切，说到这只可怜的小老鼠请求，我们是不要再让它在钟上跑了，它会说它上上下下，不知跑了多少次了，它感到无聊透了，现在小老鼠请求我们开启我们的智慧，让它改变一下好吗？孩子 们听了由我传达的老鼠的话，教室里沸腾了，各个充满好奇地兴奋地告诉我，他们非常愿意帮助小老鼠实现它的愿望。
小老鼠在我的耳边又叽里咕噜了一阵，我一字不漏地传达给孩子们，小老鼠让孩子们想一些由字母d开头的单词然后将原来童谣中dock换掉，这些单词不一定是有真正意义的单词，孩子们可以随意创造，最后根据孩子的实际英语能力，我们想到了dare, do, dar, dan等单词，我将这些单词一一写在白板上，并教孩子一个个念出来。接着我又向孩子们传达了小老鼠的‘旨意’，第二步小老鼠希望我们开动脑筋找出与这几个单词押韵的单词，看着孩子们疑惑的眼神，我知道他们还不能明白我的用意，于是，我又传达了小老鼠的例句：
Hickory Dickory Dare, the mouse ran up the chair 我在说的时候，重点突出押韵词语dare与 chair，让孩子明白我的意思。因为已经进行了很多学习押韵的游戏，孩子一下子就明白了这个游戏的关键所在，当我说出do的押韵词语时，孩子争先恐后地说出了shoe, boo, moo等押韵词，最后，符合实际情景的单词是shoe，接下来孩子们又一起开动脑筋，完成了小老鼠下达的所有指令，于是，这首童谣就被我们改编如下：
Hickory Dickory Dare, the mouse ran up the chair，
Hickory Dickory Do, the mouse ran up the shoe,
Hickory Dickory Dar, the mouse ran up the car,
Hickory dickory Dan, the mouse ran up the pan
……………
就这首家喻户晓的童谣，我们还可以根据实际教学情况在此基础上创造更多的游戏，如为了学习组合字母ck的发音，我将这首童谣巧妙地引用进来，让孩子罗列出他们所知道的有ck发音的单词，当然孩子也可以自己创造单词，如clock, dock, sock, lock, shock, choc, frock, hock, knock 等。这些游戏的教学目的就是为了充分调动孩子的积极性，和孩子进行亲子互动，发挥孩子的想像力，用不同的方式让他们感受到童谣无穷的乐趣，孩子在学会唱颂童谣的同时，也意外地学习了更多的知识，一举多得！