少儿口语夏令营专家最新研究发现，如果对一个3岁10个月的孩子开始每天给她输入一部分英语，那么孩子学习第二语言不仅不会混淆母语，早有人说过3-6岁是学习语言的敏感期。那么在母语表达能力好的孩子，往往会学起英语会更轻松的。
可能刚开始听得懂单词，慢慢变得到说得出单词，然后再从听得懂一些句子，到开始跟着说出一些英语句子；再引导孩子从跟读内 容，到生活中相同的场景中，当然在整个过程，会说错、还会中英文混杂。但是重要的是，可以看到英语是当语言本身来理解和进步的。这一点让我觉得很重要。一套正确和适合的方法以及每天的坚持，会让学习语言事半功倍。
听不懂，就不会说；不会说，就不会读；读不了，就不会写。这是语言学习的一个过程。我自己不是英语专业毕业，英语基础并不扎实。之所以后来英语有突破，主要是看了很多美国的原版电影。里面大量的生活对话内容在反复地灌耳音之后，就自然变成了脱口而出的语言。
对刚学习语言的孩子来说，大量地听是掌握语言的基础。当然，这里指的听，绝对不是指听单词。单词当然重要，是句子组成的基本元素。但孩子语言的语步，绝不是体现在单纯对单词的记忆上，而是体现对单词 在语境中的理解上。所以理解句子中的单词，然后运用单词表达句子，才是在掌握语言，而不是记忆语言。
看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、利用网上资源，能够立体地给孩子输入对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容，就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。
所以说方法很重要，把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习；最后要说的一点是，孩子英语学习坚持固然重要，但是在孩子这个阶段，爸妈的坚持才是最关键最有价值的。