随着中国的改革开放，我们与世界的交流也越来越多，英语作为世界通用语言之一越来越受到国人的关注。为更好与国际接轨，我国将英语作为独立学科纳入中考、高考甚至是更高级别的筛选式考核中，基于这种应试教育的考量以及自身更好发展的需要，越来越多中国父母选择对自己的孩子进行少儿一个与教育。少儿这一群体有其独特的区别性，这一年龄段的孩子有着旺盛的好奇心，会不断地模仿周遭的一切，所谓的榜样效应就是这样。通过对众多少儿群体进行研究，听力口语集训营提出少儿学习英语应该尽量让孩子开口诵读出来，此意来锻炼少儿的语感，培养英语思维。
许多父母认为少儿学习英语阶段就是对英语单词的掌握阶段，具体的成句成文解释在进入初中以后再开始，其实这是一种错误的观点。听力口语集训营经调查后发现对于英语口语感的教育在少儿阶段进行效果最好。英语单词是英语的基础，但一味的强调单词学习而忽视句子的感知很可能是孩子知晓很多英语单词，却没办法独立开口说出一句完整的英语。因此，在少儿英语教育的阶段要同时注重句子的诵读，培养语感。
在这一方面，听力口语集训营教育会收集一些比较受少儿欢迎的英语小故事，英语儿歌通过卡通画的方式编辑成册，供孩子进行诵读。少儿阶段的孩子模仿力极强，通过对完整句子的反复背诵可以很好的进行模仿，达到开口说出完整英语句子的目的。只要孩子能开口说出英语，其英语思维自然也会随之形成。
口语语感形成对于英语卷面学习也会产生很大的促进作用，英语是一门语言，只有开口说才能体现出其作为语言的价值，才能真正的与世界交流。