江西青少年夏令营是一种户外体验式学习。体验式学习强调同学们去“感受“学习，而不是单在课堂上听讲。在体验式学习中，学生是过程的主宰，学生对知识技能接收消化渗透效果远远高于课堂听讲。课程利用自然的环境和精心设计的一些模拟真实学习情景的项目，使学生无论在个人的学习能力上还是在生活能力上，都可通过对要素的训练得到提升。增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提升解决问题的能力；增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学习关心，学会感恩。
四大学习目标：
一：独立生活——能照顾自己的人
学习独立：无独立，不自由。离开父母的呵护，告别依赖，从衣食住宿到个人生活管理，面对陌生环境的适应和考验，事事都要亲力亲为，在营地指导员的引导下，小营员们从生活技能到精神思想上逐渐独立起来。
此次夏令营特别设置了帮助营员独立自理的生活课程，行李整理收纳、洗衣服、收拾房间、养成良好的卫生习惯……小事不小，以小见大，孩子们的自信与能干，从这里起步！
二：人际关系——受欢迎的人
学习与人共处：夏令营给予孩子最好的礼物是体验团队生活，在团队生活中，“冲突与协作、个性与共融、领导与被领导”是永恒不变的关键词。学习“成为受欢迎的人”是孩子在此次夏令营的至要目标。
三：野外技能——有本事的人
学习求知：从理论学习到实践体验，让孩子真正学到有用的知识，并将知识转化为终生受用的能力。从野外出行计划、装备认识、野外环境识别、建设营地、野外饮食、野外急救等方面开展系统细致的教学。
四：品格训练——源自内心的高贵
学习做人：野蛮其躯体，文明其精神。夏令营全程导入熊孩子营地教育十二大品质，让孩子在营队生活与训练中明确自己做人的正确方向。
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