家长都希望自己的孩子是有创造性能力的。其实，对孩子创造性培养，家长作用至关重要。
1、要教育孩子学会去读书
家长不能仅仅满足孩子学会，而更需要教孩子会学，虽然两者仅仅只是词序不同，但它却反映出两种不同素质。杨振宁博士在谈到自己成功秘诀时说：“我到芝加哥大学攻读博士学位，学到一种和中国完全不同的学习方法。老师要你注意的不是最高的原则，而是一些新现象，抓住这些新现象进行探索、研究、归纳、总结”。我们不是要削弱基础知识学习，而是希望孩子能够掌握不断自我学习、自我完善的工具。
2、要教育孩子学会动手
如今，许多家长包揽孩子能做的事，不给孩子创造独立解决问题的环境，剥夺他们自我发展的机会。没有独立做事的习惯，独立思考解决问题的能力，谈何创造性的培养？因此，家长要由替孩子做事，变为指导孩子自己做事；当好"向导"，指导孩子独立地跨越障碍，独立地思考问题；甚至吃点苦头，使孩子从中进行自我调整、自我完善，逐步具备独立地解决困难、处理问题的能力。
动手能力是创造力的组成因素。孩子上学时，尤其到了中学阶段，应该争取多动手。家长应鼓励孩子动手做实验，动手制作，动手发明创造一些作品。
3、要教育孩子学会思考
科学思维是发明创造的“向导”，离开了这个“向导”，就有可能被伪科学钻了空子，就可能分不清什么是科学，什么是迷信；什么是科幻，什么是神话，什么是真实，什么是魔术。
综观诺贝尔物理奖、化学奖得主的事迹，有许多人是凭着直觉确定主攻方向的，但这种直觉是建立在严密的科学思维方法的基础上的。作为家长，从小应该教育孩子学会分辨什么是科学，什么是伪科学，以免把大量的精力浪费在无效的努力上。