当我们提到诵读经典的收获时，你想到什么？少儿国学夏令营引导学生读经除了培养学生传统文化底蕴、传承民族文化精髓的长远目标，同时还能培养学生的爱读书的习惯、营造良好班级风气、丰富学生的班队活动、提高学生的记忆能力……，其作用是多方面的。平时有些学生完成作业后喜欢打闹，有些学生看也只是看一些卡通画报纸类的书，开展读经活动后，因为有了引导，原先班级里那些贪玩的学生，在课余时间也站在黑板报的“经典诵读”前主动背诵了。另外结合诵读活动我们又开展了一系列班队活动，比如“经典诵读”比赛、抄录经典的钢笔字比赛、班级辩论赛……
教什么就有什么，有教就有，没教就没有。记得在一本书中看到这样的话“1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言，如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。”作为我们中国人，更应该从小就去诵读本民族的经典著作，真正成为一个有中国传统文化底蕴的国际公民。诵读经典应该是一个长期的积累过程，我在试想一个计划，老师们能有计划指导学生从一年级开始诵读经典，一二年级会背诵《三字经》、三四年级背诵《论语》，五年级背诵《老子》，六年级根据学生喜欢读其他经典，这对学生一生产生的影响将是不可估量的。
