让孩子学会待客之礼
在等待客人访问前，对孩子进行礼仪教学也是很有必要的。北京夏令营>>>>
通知孩子见了客人应面带微笑，起立自动问候。对客人的发问，必须认真答复。要孩子以小主人的身份热心款待客人，为客人端茶送水。在爸爸妈妈与客人交谈时，不要随意插话、喧嚷。不对客人评头论足，不讨要礼品等。客人临走时，也要孩子送至家门口，说：“再会，下次再来!”等礼貌用语。
当然，爸爸妈妈的言行举动是孩子学习交际礼仪的最好典范。因而爸爸妈妈一定要一马当先，给孩子好的影响。平常，爸爸妈妈就应发明机会让孩子多实习，鼓舞孩子参与各种人际交注活动。对孩子的礼貌行动及时必定赞扬，让孩子体验到礼貌行动带来的愉悦，以利于稳固，重复这种行动，逐步养成杰出的习气。
另外，值得爸爸妈妈留意的是：当着客人的面，千万不要责怪孩子，这会让客人尴尬，孩子恼怒。不要当着客人和孩子的面将自个的孩子与他人的孩子作比较，这么会损害孩子的自尊心和自信心。
孩童礼仪教学进程：
3－4岁：让孩子学习礼貌用语。如教会孩子说“你好”、“再会”、“请”、“谢谢”，会握手。
4－5岁：让孩子学习运用“对不住”，就餐时会请他人夹菜，会用手帕，不在嘴里塞满食物时说话。
5－6岁：让孩子学习在公共场合举动得体，不目中无人大声叫嚣，运用礼貌用语，守时和外表整齐，学会做客和接待客人，尊敬白叟，情愿协助残疾人。
纠正孩子不良礼仪行动的办法：
温和赏罚法：
对孩子的不良行动明确表明责怪或不赞成，凝视孩子的双眼，说清不对在哪里，为什么不对。
天然赏罚法：
以不风险为条件，让孩子在施行不良行动的进程中遭到天然的赏罚。
暂时隔离法：
在孩子因不良行动产生高兴时，让孩子到一个单调乏味的当地，时间以1分钟为准则，使其从高兴状况转为不高兴。
权力掠夺法：
暂时掠夺其权力，对纠正孩子不良行动很有效果。如关于孩子嚼口香糖后乱粘的行动，掠夺其一星期吃口香糖的权力。
咱们的社会文明程度还有待进步，孩子眼中看到的还不是一个人人文质彬彬、礼让谦和的国际，一些家长平常也不留意自个的言行和教学方法，孩子回到家庭这个小环境，在各样宠爱下，一切坏习气都会故态复萌。所以，社会、家庭和教学单位配合，为孩子发明一个能不断运用和稳固杰出礼仪的环境，才干使其内化为孩子持久行动的最好方法。游学夏令营>>>>