经常由于教师教的‘热情’过高而忽视了学生的学，这种教的结果往往出力不讨好，好心办了坏事。忽视了学生的学就会出现教师海阔天空、滔滔不绝、自我陶醉地讲，学生眉头紧锁、迷惑不解、昏昏欲睡地听；教师急于完成教学内容，急躁冒进，欲速则不达，并不自觉地陷入‘教完了就学会了’的教育误区。
尊重学生的个性和人格是增强创新意识、培养创新能力的必要条件。只有开放、自由的夏令营方案以学生为教学的主体，不断地激励，真诚地赏识，艺术地启发，以智慧呵护学生的个性心理和精神特质，让学生在课堂思维双边交流中始终拥有选择、突破和重新构建的自由。这样，学生的心智之花才能灿烂开放，创新之树才能茁壮成长！
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