孩子的天赋决定着学习的速度效率，而环境则是影响孩子对待学习的态度和做法，一个良好的学习环境能让孩子在愉快的氛围下健康地接收知识，相反孩子会反感去学习。国内夏令营有老师反映，传统的教室是无法满足现在初学英语的孩子的，加上封闭式的课堂教育，学生的学习积极性会大大减少，这样学习环境的构建就需要老师和家长多去了解孩子的需求了。
开放式的课堂教学
在传统教育的封闭课堂中，学生缺少实践自我能力的机会，而在国内夏令营的课堂上，孩子的听课不再被动，老师只是带动和传授，部分时间是掌握在孩子的手中，让他们通过互动交流等方式了解学习英语掌握的程度，熟悉自己的情况，这开放式的教育往往能使孩子在认清自己能力的前提下进一步发展自我，不足就去改，慢慢积累得越多，孩子的学习兴趣就会高涨。
浓厚的学习环境
由于开放式的教学，孩子之间也出现一些小竞争，浓厚的学习环境就会逐步形成，这就需要老师适当地带动孩子的学习，小小的表扬和奖励，必然引起孩子竞争的激发，一旦有竞争，孩子们就会慢慢地进步，为了更好的成绩，互相交流，久而久之班内的环境氛围就会越发浓厚。
模拟实践能力的场景
学习知识不是用于纸上谈兵的，以后对于个人发展更需要这些与实践的结合，所以知识的实践很重要，国内夏令营的专家认为，无实践机会的孩子总会慢人一步，因为适应和实践的时间比别人要迟了，可见，实践的机会对孩子来说多么珍贵，在国内夏令营英语班就时常穿插口语交流，模拟与外国对话的场景，在近似真实的场景真正磨练孩子所用的知识，孩子对知识的处理和应用能力大大提高。