面对越来越多“自然缺失症”的都市儿童，最珍贵的礼物莫过于亲近自然，在树林里探索，发呆，娱乐。在这样的时间流逝中，孩子的内心得到丰富，心灵得到滋养。
哈佛大学教授伯顿 ? 怀特经过长时间的跟踪研究发现，很多优秀并且快乐的儿童，大部分时间都在做他们愿意做的事情，看上去非常悠闲，甚至无所事事。这些悠闲的时间在不知不觉中促进了孩子的发展。
在大理研学夏令营课程里，孩子们有机会在树林里徜徉，奔跑，释放自己的小宇宙！
在大理研学夏令营课程里，孩子们有机会见到，尝试到平时见不到，做不了的东西，无论是微观的还是宏观的，对孩子来说，都是扩大已知的圈子， 激发其更大的内心驱动力，完成主动学习的一大跨步。
大理夏令营课程内容设置丰富，不是全理论或全数理化的教学，没有考试，没有优胜劣汰的竞争，不一定非要掌握某种知识或方法，而是潜移默化式的培养和教育，这样孩子就没有心理负担，能在学习中自由发挥，真正体验学习所带来快乐。
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