滁州夏令营表示无论是兴趣、情感还是意志，这一系列非智力因素都和家长自身的榜样作用及周围的环境有关。因此，家长首先要从自身做起，为青少年在这些方面做出榜样，同时，还要为青少年创造一个良好的家庭环境。
要提高青少年的认识水平，情绪和情感的产生与发展总是以一定的认识为前提的。滁州夏令营认为认知的逐步提高，有助于情绪与情感的逐渐成熟。
要培养青少年良好的行为习惯。情绪和情感总是在青少年具体行动中表现出来。良好的行为习惯，有助于稳固青少年健康的情绪和情感。同时，行为习惯稳定也有助于情感的稳定，这两者是相辅相成的。此外，要使青少年有健全的情绪，还要发展青少年完美的个性，人们情绪稳定性的健全发展，与智力发展也有着密切的关系。
要着重青少年意志品质的培养在培养青少年的意志品质方面，家长首先要引导青少年认清行为的目的性。当青少年在进行学习或作业时，家长要善于帮助青少年确立一个具体的目标，并适当设立一事实上的奖励条件，鼓励、督促青少年为实现这个目标而采取行动。这种目标最好是你希望青少年必进的某种特定的行为。其次，给青少年的任务，既要有一定的难度又要是他力所能及的。要使青少年懂得，无论做何事都要有始有终，以培养青少年的坚韧性和耐久性。失败了，要鼓励他从头再来，不要半途而废。教育心理学家研究表明：轻易获得成功或奖励，并不能激起强有力的内在动机，因此，在家庭学习指导上，要从小培养青少年具有不达目的地不罢休的顽强精神。
要培养青少年约束自己，克制自己的能力，家长在平时教育中，一事实上要不失时机地帮助青少年学会评价和判断自已行为的适宜度，该做的事，需努力做到；不该做的事，坚决不做，以培养青少年的自制力。
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