成都心智夏令营归纳出孩子会出现数学学习障碍有以下几方面因素：
1、视知觉能力，即眼睛的辨识能力。当涉及到数学当中长度、空间、数量、点、线、面的知识点时，都涉及到孩子的视觉辨识，如果孩子的视觉记忆、分辨能力、以及视觉次序性的记忆没有被完全开发，或者充分发挥的话，会对数学学习造成障碍。
2、接受的教学方式不恰当。数学，是一门具有高度抽象性的学科，开发孩子的思维能力。不可否认，孩子从具体事物过渡到抽象性思维，需要一个过程，需要正确的引导。所以，方式方法的运用，对孩子的数学学习有着举足轻重的作用。
3、如果孩子缺乏解答数学题目的基本技能，则会上升到数学学习障碍的程度。包括，对题目的一步步解答，应用到的技巧、策略，都对整体的数学学习有影响。
4、短时记忆与工作记忆的不足。从专业角度而言，短时记忆与工作记忆是数学学习当中重要的认知系统，其不足会成为孩子数学学习的一大障碍。
5、欠缺解决问题的组织策略。这是将孩子对数学学习结合实践的一项因素。