“如何引导和培养孩子的兴趣”之前，我们首先应该谈“如何保护孩子的兴趣。”安徽暑假夏令营小编建议培养孩子要张弛有度，逼迫和放任都不是好方法。在现代社会，从小培养孩子的兴趣特长是很多父母家长的选择，但是在培养孩子的过程中也出现了很多的问题，有的孩子因为家长的放任而变得非常任性妄为，有的孩子就在家长的逼迫下在心灵上埋下了抑郁的种子。而事实上，“逼迫和放任都是不对的。”
有人说过孩子4-5岁时都是“好奇体质”，嘴里永远是“10万个为什么”，对任何事情都感兴趣，想探个究竟，但不少父母这时候会觉得“你好烦”。当孩子问你“你可以把月亮给我摘下来吗”、“月亮上为什么有的地方亮，有的地方暗”等等一时你回答不上来的问题时，你可能随便就打发了，又怎么能要求孩子一直保持提问的热情？
家庭中非常常见的一个事情是——“天大的事情先吃饭”，比如说孩子在画画，在组装一个玩具，但马上要吃饭了，或者要洗澡了、睡觉了，大部分家长都会选择让孩子先停下来吧，明天再做吧，但将心比心，我们也有做某件事情做得非常入神的时候，什么吃饭、洗澡、睡觉，不管它，等我做完再说，这是一种非常难得的专注。有人来叫你，你可能还特别生气，说我这会儿正忙着呢，干嘛找些鸡毛蒜皮的小事把我拉出来？
但当我们对待孩子的时候，我们往往就想不到这一点，你可能觉得，小屁孩，能有什么事那么重要？该吃饭就得吃饭，难道要全家人等你吗？……很多家长问过我， 怎么看孩子是不是真的对一个东西感兴趣，而不是三分钟热度？专注的程度就是一个很好的佐证 ，好不容易孩子做一个事情做到都废寝忘食了，我们反而去阻止，这是自相矛盾的。当然，我不是说大家就让孩子不要准点吃饭了，只是给孩子留一点空间。
当然，家庭中的一些问题也不全然在父母身上，有些家庭是老人帮忙带孩子，他们对卫生、安全，特别是吃饭问题，非常看重。我们身边最常见的一些情况就是比如小孩子在玩泥巴、玩水，老人家会很介意，觉得太脏了，不卫生。前两天，我家打碎了个碗，我四岁半的女儿就在那边说“宝石！宝石！”，要去捡一些碎玻璃，我妈肯定说不行，觉得这个太容易割破手……
我们是觉得没什么，女儿对这个感兴趣就去玩呗，出不了太大事情，但也不好和老人直接碰撞。怎么权衡这个事情呢？我觉得也没有捷径，还是得多和老人沟通，找他们可以接受的逻辑去描述这个事情。后来我女儿自己想了一个办法，就是说，“ 那我戴一个手套，我去捡玻璃可以吗？ ”我老婆就帮她去和我妈讲，我妈也就接受了。有一些家庭的老人对这方面介意一点，没那么好沟通，就只能是父母尽量多地投入一些时间了。
我们再回过头来看看学校。有些老师会过度强调一些比较枯燥的东西，结果非但孩子成绩上不去，连对某个学科、某些事情的学习兴趣也消磨掉了，就好比我们自己在企业里，企业三不五时给我们搞个培训，教你一些东西和你的业务完全不搭边的东西，你也不想学。
学生们最喜欢问我的问题也是——我学这个干嘛？学数学干嘛？学物理干嘛？……有些老师就敷衍说“不学就等着不及格”，那多扫兴啊？你应该把这些东西到底有什么用、它的意义和有趣的点，展示给孩子，而不是机械地塞一些习题给孩子。
除了学习工具，家长日常的引导也事半功倍。举个例子，比如学数学，从我女儿4岁开始，我就开始带她玩“21点”的改良版——我把规则改成10点，其实是做10以内的加减法。这就是一种寓教于乐的行为，很简单，但与其让孩子很枯燥地在那里算算加减法，你不如把这个东西变成一个游戏，和TA一起来玩。
再举个例子，我的学生现在都要学经济、政治，这种学科很大，他们就经常觉得课程比较枯燥、比较无趣，也比较假大空，我就发动他们各 开一个投资账户，一千美金就能开一个全球账户，你爱做什么交易都可以，你可以买股，你也可以做黄金，等等。