近来，学校工会组织了五子棋比赛。像我这样愚笨的选手两三个回合下来就大获全败。回想起来，对于每一局棋，我的策略都是应对。要么是对对方实施围追堵截战术，要么是对敌手的进攻见招拆招、步步躲避、被动防御，却从没有想过主动去给对手布个局、设个阵。曾经和一个高手下过五子棋，她评价我的棋风是随机应变型，而她会布阵，会布平行阵、会布蝴蝶阵。当时我还不明白是什么意思，现在才玩味出来。
由五子棋不禁想到了工作方面，我这个班主任的作风可不也是随机应变型，对班级中出现的问题围追堵截吗？班里一旦出现什么情况，我马上会就事论事，胡子眉毛一把抓。抓来抓去，也没有理出个头绪。就像消防队员四处灭火，结果摁下葫芦起来瓢，班主任疲于应付，被学生牵着鼻子走。
这样的工作状态，班主任怎能不喊累？这样的工作效率，班主任怎能满意？
兵家云：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一事。”讲的是谋略长远，着眼全局的重要性。班主任应该着眼于全体学生，对学生一生的发展、一生的幸福进行规划。
智者亚里斯多德说过：“要让土地不长荒草，那就种上庄稼；要让自己的心灵不荒芜，那就让美德先占领它。”同样的道理，我们在孩子的心田种下安全的种子，孩子们在生活中就会多一份小心；我们在孩子的心田种下合理安排零用钱的种子，孩子们花钱时就会少一些随意；我们在孩子的心田种下宽容的种子，孩子们面对同学之间的矛盾就会少一些斤斤计较；我们在孩子的心田种下健康的种子，孩子们锻炼身体时就会多一些兴趣；我们在孩子的心田种下幸福的种子，孩子们就会对生活多一份热情……
面对工作，班主任要多一些谋略意识、主动意识、长远意识，占领班级事务管理的先机，让思想的阳光照亮每一个角落，让美德的力量鼓舞学生一生。
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