一、在游戏过程中培养幼儿的自我控制能力。
幼儿在游戏中能够获得控制跟影响
二、教给幼儿一定的自我控制的策略。
智新超越小编认为虽然幼儿在很早的时候就表现出自我控制的能力，并且伴随着年龄的增长，他们的自我控制能力也就会相应地去提高，但是由于幼儿的神经系统整体发展不成熟，所以自我控制的能力还很差。最直接的表现就是自我控制的时间短，缺乏一定的自我控制技巧跟策略。研究表明，２岁幼儿通过使用成人教给他们的分心策略、寻求安慰策略和寻求帮助策略，他们的自我控制时间就会延长，自我控制能力从整体上就会得到显着的提高。
三、给予幼儿充分活动的自由，不要过于压制幼儿
心理学家布洛克认为，在严厉、专断、限制模式的控制下，儿童一般有情绪压抑、盲目顺从等过度自我控制的特征。拜克伯尔等人指出，限制控制下的儿童大多有退缩和攻击性行为。所以，我们在日常生活中，应该给予幼儿充分活动的自由，对他们不要过于限制和束缚。其实，幼儿由于年龄尚小，他们有时的“乱说乱动”并不是故意的。如果不加区分就加以限制，会造成他们情绪上的压抑，使他们的自我控制能力得不到健康发展。清华大学夏令营线路汇总>>
四、教师、家长以身作则，为幼儿树立榜样。
行为主义学家班杜拉等人研究了社会模仿对儿童自我控制能力的影响，认为榜样在儿童自我控制发展中起着重要作用。阿特伍德等人的研究也证明榜样模仿是儿童自控行为的决定因素。教师的一言一行都在幼儿的注意当中。因此，教师要时刻保持自己在幼儿心目中的良好形象，以自己的言行带动幼儿的言行，使幼儿自我控制能力得到良好的发展。