智新超越小编认为在以识字为主要目的的早期阅读中，孩子是处于比较被动的地位的，个人的兴趣并没有去得到重视。 这份调查还表明，小学阶段的厌学孩子中，60以上的原因能够归结为早期阅读开展不当。汉字的字音、字形之间的对应具有着较大的任意性，加上汉字的同音字较多，给初学者带来了很大的负担，导致了阅读速度的减慢，甚至理解困难。因此，尽管是识字数量增多了，但是孩子们的阅读能力却并未相应提高。 智新超越夏令营在线报名>>
