A 亲密有间
何佳佳一向的是个乖孩子，但有次竟然的和妈妈发生了大的冲突。原来是妈妈在整理的他的房间时，把一个又脏又旧的布娃娃扔了。何佳佳知道的后不依不饶地质问的妈妈：“那是我的娃娃，你凭什么扔掉?以后不许的乱动我的东西!”妈妈气坏了：“好啊你，天天亲你疼你，如今翅膀上的毛还没长全呢就想的单飞，我偏动你的东西!”一气之下把何佳佳的旧玩具全扔了，佳佳哭着的边捡回玩具边说：“坏妈妈!坏妈妈!”
奥德曼心智夏令营认为心理学研究表明，每个独立的个体的隐私和空间一旦的被侵犯，就会的表现得烦躁不安，忧虑戒备，只有个人的隐私和空间得到充分的尊重，才能心态平和，做事比较冷静。
亲子也需要“有间”。很多家长要求孩子不要随便翻动大人的东西，因为大人要有自己的空间。其实孩子也一样，他不希望别人随意乱动自己的物品，即使是至亲至爱的父母。只有亲密有间，家庭才能成为亲密生活的共同体，成为个性自由发展的场所。生活在这样一个“亲密有间”的家庭里的孩子从小就明白：人与人之间，要保持适当的距离。
B 尊重有度
小乐爸是个教子观念很新的人，和儿子相处如朋友、兄弟，唯独不像父子。他允许小乐直呼其名，而且事事听取小乐的意见，认为只有这样，才算真正尊重孩子。没想到，4岁的小乐从此变得非常任性，一切唯我独尊。当小乐爸意识到这点时，父子间的冲突已经激烈到极点，最终小乐爸抓住小乐，劈头盖脸一顿痛打，两个人的关系才又“打回”到了父与子。小乐不明白，为什么一向和自己称兄道弟的爸爸突然变成了“恶魔”?
奥德曼认为孔子说：“过犹不及。”这就是个典型的例子。尊重太过，就成了没有原则的妥协;尊重不足，冲突又会随即产生。怎样才是尊重有度呢?家长既要做孩子的知心朋友，也要做严格的长者，让孩子信任你，乐于向你敞开心扉，同时又遵从你的决定。家长专制的威风不可取，无条件无原则由着孩子的性子也不可取，你可以用温和而坚定的句式提建议：“假如我是你，我就……”这样的说法会让孩子感觉自己受到尊重，对家长的意见也就比较容易接受。
C 满足有限
朵朵是个活泼可爱的孩子，但有点“贪心”。每次父母答应她什么要求，她就马上加码。有一次她想要芭比娃娃，爸爸就给她买了一个。谁知道她刚拿到手，又眼馋地盯着另一个，爸爸不忍心，把另一个也买下了。但离开商店时，朵朵仍旧满脸委屈：“爸爸不好，才给买两个芭比娃娃!”类似的情况发生了很多次，朵朵爸每次都因为受不了女儿的眼泪而选择了妥协。