*发挥探究式学习的力量。
*协和暑期夏令营为了孩子将要面对的未来世界，仅仅遵循过往及当今的国家课程显然是不恰当的。
*知识不应只停留在记忆层面。
*学习不应局限于狭隘的学科知识，学科之间也不应相互分离。
*仅仅为了狭隘的国家利益而学习并非正确的学习观。
未来的公民将以国际视角思考、行动，在能够自信独立行动的同时，也需具备真正的团队合作能力。基于这些原因，协和双语学校虹桥校区选择了IB作为其课程框架。
协和暑期夏令营通过探究式学习来引发孩子天生的好奇心和积极性并以此激励他们的学习，这就使得学生并非被动地学习，而是自行发现学习问题，进而化为己用。IB为世界范围内的学校提供了高质量的国际教育课程，而今，在129个国家的2,400所学校中已有超过656,000名IB学习者。
PYP利用国家体制中一系列的研究和最佳实践，以及国际学校丰富的知识和经验，为所有的孩子创造了一个引人入胜，富有挑战性且意义重大的相关教育框架。为确保亚洲社会的需求得到满足，协和双语学校已成功适应了PYP灵活的框架。