我们学习英语，练习英语口语可能有多种需求，需求加上学习者的主动意识能够变为兴趣，而兴趣是促进学习效果的源动力，从幼儿时期的趣味需求，到小学时期的自我表现需求，再到中学时期的应试需求，以及成年期的交际需求等，各个阶段的需求会有交叉，不同阶段的兴趣点需要学习者和教学者关注并开发。
1、趣味需求产生的兴趣
这类需求多出现在低龄儿童身上，这个阶段的孩子对很多新鲜事物都充满了好奇，这也正是这个阶段孩子学习力和了解新事物的高发期，同时也是学习语言的黄金期，正是因为其对事物的兴趣大过了其他任何一个阶段。当然这阶段的孩子学习力毕竟不足，因此英语口语也应从语音接触和简单的会话开始，重点是在说英语时让孩子体会到乐趣，这阶段不能期望孩子拥有多高的英语会话水平，而应该通过大量的英文绘本、听英语故事、简单的会话和单词拼读让其拥有一定的英语语感，为之后持续的口语学习打下知识和兴趣基础。
2、自我表现需求产生的兴趣
很多人都有自我表现的欲望，小学阶段的孩子这种欲望尤其强烈，因为他们拥有更多的自主意识，一定的学习能力也使得他们能通过努力获得成就感，这进一步激发了他们想要表现自我的欲望和能表现好的信心。
这阶段的孩子往往乐于参加各种英语演讲比赛，口语能力测试，喜欢参与各种课外英语活动，并善于通过交际来认识新朋友;对于不太擅长或不太乐于参加这些活动的孩子，家长也应该多提供机会让其参与或是发掘其兴趣点，有的放矢的引导。
当然自我表现在幼儿及成年阶段也会有所表现，但因人而异，不管怎么说，在英语学习的人群中，自我表现欲望强的人更可能在英语口语方面有明显的提升。
3、应试需求产生的求知欲兴趣
在我们的人生中会面临各种各样大大小小的考试，在中学阶段尤为频繁，而且这阶段的考试也尤为重要，除了决定人生的高考，还有决定能否进入好高中的中考，此外还有各类竞赛考试，以及很多需要出国留学的英语考试;大学阶段虽说学习压力没那么重，但对于想要出国的人也要面临托福雅思等英语考试。
青少年阶段的孩子的学习自主意识更强，明白考试对自己意味着什么，这阶段也是孩子进行大量各科知识储备的阶段，在不断的深入学习中，新的领域知识不断激发着他们的大脑求知欲，因此这阶段学生是最具知识的吸纳能力和探索欲望的，加上对于考试的负责态度，其应试的需求旺盛。
因此这阶段口语练习多冲着考试，虽说一定程度上这样的学习过于机械，但大量知识的录入也为后续的实用性学习打下很好的基础。
4、交际需求产生的兴趣
我们从小时候开始说话就开始用语言来交际了，英语同样是在开始学习时便进行交际，虽然那时候没有办法有效的进行英语会话，但是交际已经开始，交际的需求随着英语能力的提升也在不断旺盛，并在成年阶段由于实用性需求变得更加明显。
人们需要用英语交际，便必须练习口语，如果从幼小时一直坚持英语口语练习，那么成年时的交际将不成问题，反之，这阶段的交际需求将大打折扣，口语练习也变得兴趣索然。
可见，从小进行英语口语的练习，培养语感，矫正语音等，对整个生涯的英语学习都是十分比亚的。北京新东方夏令营致力于6-18岁孩子的英语学习，纯外教口语让还学习者在完整的全英语氛围中练习口语，从趣味性、应试需求、自我表现能力以及交际需求等各个方面让孩子有节奏并全面的发展英语口语能力。
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