很多人都知道少儿比较的喜欢用哭闹的形式来发泄自己的部门,其实这都是正常的。这一阶段的孩子还不能够完全的进行自我控制,一旦有了情绪他们会用哭闹等最为直观的方式将其表达出来。许多少儿的家长们一直认为孩子闹情绪,只要不理他,搁置两天便会好了,其实这是不可取的想法。以学习英语来说,若孩子会以抱怨来表示他不喜欢背诵英单词,若老师或父母将其抱怨置之不理,仍强制性的让其背诵英语,则很可能会让孩子对英语产生反感心理,一旦这种心理产生会直接影响到其后期的英语系统学习。对此,新东方英语夏令营提醒老师和家长们,要注意孩子在学习过程中的情绪变化,这样才能达到更好地英语学习效果。
关于如何帮助孩子调节产生的不良情绪,新东方英语夏令营通过调差研究总结了一些有效的方法。例如,孩子在长期在狭小的教室内进行英语学习会逐渐变得焦躁好动,这是应为一成不变的环境无法满足少儿对新奇世界的探索欲,一段失去探索的欲望,孩子们便会马上产生厌烦心理,并试图去寻找新的能引起他们探索欲的地方,对此新东方英语夏令营建议可以换一个较为开阔的环境进行学习,如室外的小草坪上。通过这种环境转移法来使孩子摆脱不良的情绪,以全新的热情投入到学习英语钟来。
另一种调节孩子情绪的办法便是需求满足法。新东方英语夏令营认为,这一阶段的孩子要做某一件事情时,只要没有其他不良影响尽量让其亲自去实行。例如,孩子喜欢玩游戏,不习惯规矩颇多的课堂,这是可以将一些需要学习的内容融入到一些小游戏中,既满足孩子玩游戏的愿望又能在游戏的过程中学习英语。