孩子的逆反心理是怎么产生的军事夏令营专家认为从小学进入中学对孩子是一个飞跃。他们认为自己已经不是小孩而是大人了，独立活动的愿望就会变得越来越强烈，他们一方面想要摆脱父母，自作主张;另一方面又必须得依赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活的经验，不能够完全恰当地理解自尊，强烈要求别人把自己看作是成人。如果这时家长还是把他们当小孩来看待，无微不至的“关怀”，啰啰嗦嗦地“叮咛”，他就会厌烦，就会觉得伤害了其自尊心，就会产生反抗的心理，就会萌发对立的情绪。 如果父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的“逆反心理”会更强烈。难怪此时，许多家长常抱怨孩子越来越不听话了，整天不想回家，不愿与家长说心里 话，交换想法，做事比较任性。而许多孩子却说，父母一天到晚唠唠叨叨，烦死人了!规定这不许，那不准，真讨厌!显然，家长和子女在“对着干”。上海西点军事夏令营>>>>>
初中的孩子，随着接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观，这种价值观有时与父 母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的理解。于是就在同龄孩子中寻找共鸣，父母也就变得不那么亲近了，此时，如果父母不了解子女的这种心理、生理 变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生反抗情绪和行为。这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。他们喜 欢与人争论，但常论据不足;喜欢怀疑，却又缺乏科学依据;喜欢发表见解，但又判断不准;喜欢批评别人，却又容易片面。家长知道了“心理断乳”期孩子的这些 特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。
父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威;二是父母将子女看成自我理想的再现，希望子女能实现自己想实现，但没有实现的理想。因此，父母的理想，把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活。上海西点军事夏令营>>>>>