“望子成龙望女成凤”的家长，无不注重对孩子智力因素的开发。有的父母为了孩子“智力超群”，在学习上给孩子增量加压，在生活上却包办代替，百般呵护。但是，经过观察发现，那些在幼儿时期表现了超出同龄儿童智力水准的孩子及至成人大有作为的却不多。这是为什么呢？
一个人能否成人、成才，不仅仅依靠智力因素，真正起决定性作用的是非智力因素。
可是，在日常的教育过程中，往往是重智力而轻非智力，甚至有的家长只关注智力因素的开发，对非智力因素置之不理，认为是可有可无，并且对智力因素的理解和认识也只是停留在表面，认为成绩好就是智力好，认为把孩子送到辅导班和特长班就能够开发孩子的智力，这种理解是极其片面的，也是对孩子的成长很不利的；还有的家长根本就不知道智力因素和非智力因素具体包括哪些方面。所以，今天的家长处于一种盲目的教育状态之中，这种盲目的状态引发了问题的层出不穷。家长应注重对孩子非智力因素的培养，家长须知非智力因素有哪些？如何培养孩子的非智力因素？
在孩子今后的学习和生活中，要想取得大的成就，他就一定要具有强烈的自信心、顽强的意志、良好的能与人合作的性格……因此，培养孩子，不能仅着眼于智力因素，还要让他全面发展。对于现在的独生子女来说，往往非常欠缺战胜困难与挫折的能力，这与家长时时处处宠着孩子，不让孩子受半点委屈有关。因此应该让孩子经一些小挫折，有一定的承受力，培养其具有良好的心理素质。这种教育应该在孩子3岁前就开始，因为3岁前的教育，对一个人的个性形成有重大影响。所以，在我们教孩子背诗词、认生字、学数数之际，一定不要忽视培养孩子良好的品德和个性。
非智力因素与智力因素的开发是同等重要的。这就像飞机上的左右翼，离开哪一边都不能飞翔。非智力因素在很大程度上可以左右孩子智力的发挥，若良性发展，能提高孩子学习探索的积极性，让人的思维活动处于活跃状态，反之能使孩子消极、不思进取。
在生活中，有远大的理想与目标，高抱负，愉快的情绪、对事业的热情，兴趣与爱好，活泼的性格、宽阔的胸怀，对挫折的忍受性与意志力，自信心与好强心，都属于非智力因素的内容。这些因素充满活力，对学习的作用十分明显。
列宁说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有对于真理的追求。”一个人在探索的道路上总会遇到各种各样的麻烦，只有能坚定信心，最终跨越鸿沟，才能得到成功，这也是非智力因素较为重要的原因。现在的学生正是需要培养自己良好的个性品质，充分利用和调动非智力因素，才能获得好成绩。