杭州万达夏令营介绍，孩子在成长的过程中哪能不犯错！对待幼儿错误行为的积极教育方式是引导。家长在教育孩子的时候对待幼儿的态度与方式直接影响他们长大后成为什么样的人。
在制止或纠止幼儿的错误行为时，一定要让幼儿懂得哪种做法是不对的，那种做法是正确的。比如在吃餐点时，孩子不小心弄撒了牛奶，如果用责备的语气命令幼儿把撒在桌上倒撒的牛奶擦干净。如果说：“没关系，这儿有块抹布，你可以用它把倒撒的擦掉。”同样一句话，用不同的表达方式就会有不同的效果，前者对幼儿来说就是一种惩罚，会让他感到羞耻，后者对幼儿来说便是一种引导，不仅给了幼儿纠正自己错误的机会，还保护了幼儿的自尊心。
尊重幼儿的自尊心，讲究批评艺术是每位家长都应该学会的教育孩子的技巧。批评时要悄悄地说，好好地说，要讲道理。幼儿虽然年龄小，但自尊心很强，他们希望听到“悄悄地说”“不要告诉别人”。如某幼儿抢他人玩具时，只需走到他的身边，用善意的略带威严的眼神看着他，这远比大声训斥有效。
给幼儿自己解决问题的机会，逐步培养幼儿的评价能力。当两个幼儿发生争执的时候，大人不要立即介入。因为许多问题可以由幼儿自己解决。幼儿也需要更多的机会去锻炼自己解决问题的能力，这样的机会越多，幼儿解决问题的能力和社会交往能力就越强。如果这时成人介入，以成人的思维水平提出自己的想法，很有可能会引起幼儿的误解。
对待发生较平凡的、有典型意义的错误行为，家长可以通过各种方法使幼儿明白应该怎么做。在这个过程中，让幼儿设身处地地站在别人的立场上去想问题，体会别人的情绪和感受，这不仅可以发展幼儿的评价能力，而且也有利于幼儿形成对行为规范的正确认识。
每个人的成长都不是一蹴而就的，家长在教育孩子的时候要有足够的耐心，给孩子纠正自己错误的机会，是每一个孩子成果过程中不可缺少的步骤。