万达暑期夏令营告诉我们，儿童的记忆方式是完全不同于成人的记忆方式的。成人的记忆是通过理解与分析，并通过对记忆对象的辨别来帮助记忆；而儿童并则没有相应理解与分析能力，也无法对记忆对象进行有效的区别，并有针对性地进行记忆。那我们要怎样来帮助提高儿童对英语的记忆呢？
儿童，尤其是3-6岁的儿童，在学习外来语言上有挺大的优势，因为他们很容易接受新的单词，但是他们也存在很多困难因素，比如注意力不够集中，喜欢重复，鉴于个人的经验和对他人经验的借鉴，我在此列举出了如下几种。
一，情景记忆。处于不同的情景下，我们需要用到的英语词汇也不同，通过情景的分类，实物的展示，情境的演绎，结合口语句型，让学生可以活学活用，比如eat，我们可以在教学过程中想象吃的情景，还可以展示几种具体的食物，让他们通过视觉、嗅觉、味觉等多感官来参与学习。
二，歌谣记忆。在教学过程中，我们发现让孩子通过歌谣的方式学习英语是非常有趣和有效的。学习歌谣不需要太多的语言基础，小朋友通过歌谣的地引导进入英语的世界，只要常听常练习，就会琅琅上口。而且歌谣大多可以配上手势或肢体动作，这样不但增加了趣味性，还能帮助儿童更好的记忆。
三，重复记忆。重复记忆顾名思义就是要反反复复地回顾已学内容。根据记忆规律，人在刚记忆过后的最初一段时间遗忘会比较快，后面会逐步减慢，因此我们需要制定合理的复习计划，及时再次记忆。
英语教学要从娃娃抓起，因此我们要注重儿童学习英语的记忆方法，以帮助儿童更好的通往英语王国。