培养孩子良好英语习惯的策略

杭州万达教育夏令营 | 2015-11-27
摘要:家长可翻看一下这本教材,选一些适当图配上英语单词,请人放大画出,让孩子贴到房间墙上或者孩子住的那个房间角落。或是让孩子自己写出英语单词或者句子贴在家中的电器、家具及日常用品用具事物上。

  做孩子忠实听众,让孩子养成爱说英语习惯
  杭州万达教育夏令营指出,初学英语孩子大多有一种强烈的表现欲望。在课堂上,有经验教师会采用不同的方式,尽其所能,为学生提供展示空间,但每节课毕竟时间很有限。家长应在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会,让孩子读读当天学内容;甚至可要求英语程度好一点孩子背背、或者表演课文内容。不懂英语家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。你可让你的孩子教你一些英语的单词或者一些简单的英语。而此时你应该煞有介事跟着孩子说上几句。这样做既满足孩子的表现欲,又减轻孩子的心理负担,让孩子在不知不绝中养成爱读、敢说英语习惯。
  指导孩子联系实际学会在“做中学”的习惯
  人的语音语言与身体语言是相辅相成的。做动作可帮助孩子理解语言,表达语言,也有助于记忆。现在正在小学使用九年义务教育英语教材充分考虑了孩子爱新奇、好动的特点,书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼,图文并茂,有很强趣味性,贴近孩子的生活。家长可翻看一下这本教材,选一些适当图配上英语单词,请人放大画出,让孩子贴到房间墙上或者孩子住的那个房间角落。或是让孩子自己写出英语单词或者句子贴在家中的电器、家具及日常用品用具事物上。根据孩子学习程度,标签上可以是单词,比如在床上贴上“bed”(床),程度好的,可以将标签内容写成短语或句子的形式,同样在床头,孩子可以写“This is my bed。(这是我的床。)”,“I like sleeping!(我喜欢睡觉!)”等内容。同时建议孩子对标签进行美化修饰,这样做让孩子觉得书写英语不再是一件枯燥的事情,而是一种游戏形式,在“做”中不知不觉养成正确的书写习惯。家长还要鼓励孩子去“发现”课文中的新人新物,大胆地创编动作和对话,让他们“在做中学”,在“发现中学”,“在笑中学”,这样的学习对于发展孩子的想象力和创造性,完善孩子的个性,都是很有益的。
  注重时效
  要培养孩子从小就有时间观念,采用多种方法鼓励他们做到并凑成“专时专用、节约归已”好习惯,即,学习时专心学,不吃东西,不玩玩具;玩耍时好好玩,家长还可争取时间同他们一道玩,以表示鼓励。学习效率提高了,任务提前完成了,节省下来的时间归孩子自己支配,去娱乐,去玩耍,家长千万不要再加作业。

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