青春期的男孩往往攻击性比较强。他们可以因为一件鸡毛蒜皮的小事而大打出手。安徽军事夏令营小编认为攻击行为是一种以引起伤害或者痛楚为目的的行为，对社会和个人都是极其有害的。
为什么处于青春期的男孩会有这种行为呢？
首先，这是天生的本性。同样一件事情，可能会使一个男人产生攻击行为，却不引起一个女人勃然大怒，而往往只会使她感到焦虑不安。
其次，青春期的男子自尊心比较强，对挫折反应特别敏感，而挫折就是导致攻击行为的主要原因。心理学家曾经做过这样一个实验：让一些男孩站在玻璃墙外看满屋吸引人的玩具，在长时间的痛苦等待之后在允许他们去玩玩具；而另一组孩子则没有等待，直接让他们玩玩具。那些事先未受挫折的孩子非常高兴，爱惜地玩玩具；而那组经过等待、受过挫折的男孩却表现出极端的破坏性，他们往往打碎玩具，或把玩具踩在脚下。这是一例挫折导致攻击行为的非常典型的心理实验。
有的学习成绩较差的早熟孩子常以学习以外的形式表现自信和自尊。比如：酷爱体育竞赛、打架、在人际关系中称王称霸等。有的晚熟的孩子则常被教师和同龄人忽视，自卑感较强，但是，他们有强列的表现欲，他常会做一些“恶作剧”式的攻击行为，以引起别人的注意。
还有，男孩子们往往模仿那些争强斗狠的男子汉。攻击性认为是男性角色的重要特征。
可见，攻击性行为是青春期男子体内的一种能量的外在表现。所以，为这种内在的能量寻找一个不危害社会的释放渠道是十分重要的。
丰富的课余活动，特别是体育运动和音乐是释放这种能量的有效手段。此外， 青少年的择友在其个性形成过程中起着重要的作用，与性格比较平和，非攻击性的朋友交往，能够有效地减少攻击行为。
男孩子要正确对待挫折。人生在世会有这样或那样的挫折，要正视挫折，总结经验，找到受挫折的原因并加以分析，而不是一遇挫折就采取攻击行为。青年人要通过各种手段培养心理承受能力，并能对挫折采取积极的富有建设性的措施，培养自己必要的涵养。只要不是原则问题，就可大事化小，小事化了，适度容忍、宽以待人，避免产生攻击行为。受挫后，尽量用另一种可能成功的目标来补偿代替，以获得集体、他人对自己的承认。