上海新东方夏令营小编建议：
(一)充分的利用智力因素，开发潜能
1、智力活动之基础就是观察；人的观察力并非是与生俱来的，而是在学习当中培养的，在实践中锻炼儿童对有关英语事物进行科学观察的能力和习惯。
2、有意识地去设计一些活动来培养孩子的注意力，让英语在他们眼中变得具有诱惑力，以明确学习英语的动机。
3、记忆是开发智力之源泉，在10至11岁的期间，儿童正是处在智力发展关键的时期，所以，在英语课堂上，可培养简单的归纳跟演绎能力，这将会成为今后儿童通过学习获得新知识的主要手段。
4、在学习中要发挥智力的积极作用，就应当善于运用思维的方法。
(二)激发非智力因素，改善英语教学效果
首先，建立新型师生关系；其次，教学方法和教学手段灵活多变，建立轻松愉快的教学氛围。然后，开展内容广泛，形式多样的英语课外活动。，通过活动可以让儿童把所学知识运用于实践，使他们认识了自我，并取得不同程度的成就感，增加其自信心，就会增添学习英语的兴趣和乐趣。
总之，学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。所以，作为英语教师，一方面，要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面，更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣。这样才能真正把新课程标准提出的要求落实到实处。
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