我们有很多人的英语命运不都是如此吗？ 我要是说英语的学习没有头，家长们会怎么想？是不是只想着把小学阶段抓好就行了，而本书总是谈到18岁应该如何如何，谁有那工夫与耐性呀！ 但是若我们不想孩子18岁的事情，12岁以前的英语不管学到什么程度可能都是白学。 上海新东方游学夏令营认为语言学习有四个规律：渐进、过程、内化和丢失。这四个规律对英语的学习有什么启发呢？ 渐进告诉我们一定要按部就班地去学习，不能跳跃，不能省略。
有些家长在孩子水平不够或者说是基础不牢的时候就开始下一步的学习，以为这样能够赢得时间，而实际上是给孩子未来的学习埋下了严重的隐患。孩子跟不上，又打击自信 心，得不偿失。这可不是说孩子刻苦一些、努力一些，就能够弥补的，渐进是 与时间的投入和认知的成长息息相关的。过程告诉我们英语不可能速成，它和政治、历史和地理之类的学科不一 样，这些学科考试前背一下重点也可能考得八九不离十，但英语不可能在考前突击，尤其是以考查能力和水平为主的英语考试。英语学习有过程必有结果，没过程难有结果。
内化告诉我们英语不是用来死记硬背的，不管老师多好，课程多好， 环境多好，掌握的语法有多丰富，只有自己“从做中学”（le a rn in g by doing），才能练就属于自己的英语技能。丢失告诉我们英语只要停滞不学，就可能会忘记，这个停滞时间不需要很长，只要半年，就有可能完全回到起点。别说英语如此，就是母语，我们 两三年完全不用，也可能会荒废。所以英语学习一旦启动，只要不想退步，就不能放下。如果没有明确的学习目标，可通过英语阅读保持和提升水平。