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夸张的鼓励使孩子是难以达到目标的。孩子若有一次课表现得好，父母就因此去鼓励孩子“你真棒，下次咱可以考一百分。”这种不切实际的鼓励让孩子不知所措，使孩子感觉到身负着巨大的责任，以致不能承受，更不会感到被赞扬后的喜悦跟动力。若是家长平淡地说“今天学的单词你一定忘不了。我听你们老师说你在课堂上就把他们给消灭了。”孩子听了一定非常高兴。
赞扬的细节才是真实的鼓励。一些父母为了激起孩子的学习兴趣，当着孩子的面说“我儿子英语进步多了，上课表现很棒”孩子听了很得意，但回到课堂上发现自己仍然不能回答老师的问题，心中会倍感挫折。如果父母能从细节上的变化入手对孩子进行鼓励，效果就会好很多。父母发现孩子正哼唱一首英文儿歌，可以夸奖他唱得好听，夸奖他记得快，无形中，孩子就从父母那里得到了正面的肯定。
口头语起不到鼓励的效果。一些父母不管孩子是否做了应当受到表扬的事，都会随口说一句“好孩子”、“你真棒”﹐久而久之成了习惯。孩子不清楚为什么受到了表扬，就很难产生愉悦或被认可的快乐情绪。
所以说﹐鼓励是一剂良药，对症下药，用量合适才会产生好的效果。
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