培养孩子的兴趣。伟大的科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是孩子学习，进行创造活动的内在动力。我们的小孩还在读幼儿园小小班时，我们发现孩子爱画画，虽然是信手涂鸦，为培养孩子的兴趣，我们对她大加赞赏，从小班到大班将她所画的画分学期装订成册，平常让她自己将她认为画得比较好的选出贴在墙上，来了客人不指望她将什么的随意赞扬几句，结果使她的兴趣大增。从而也增强了她的自信心。这方面我们从没带她去进什么培训班，她的画也比不上很多孩子，更来成为画家，我们只是认为孩子对事物有了浓厚的兴趣，就会全身心地、主动地去探索、去求知，并在学习上产生莫大的愉悦和积极的情感，从而不断进行新的尝试，新的探索。获得有关的知识技能，进一步改进活动的内容和方法。作为父母，清华大学夏令营建议一定要留心观察自己孩子在某一方面的兴趣，比如，写作、音乐或画画等，应该鼓励，切忌禁止、封杀，应正确引导。
启发孩子的想象力。丰富的想象是创造的翅膀，是孩子创造性学习、创造性活动的基础和不可缺少的条件。家长要多培养孩子的想象力，可以提供画面、景物、音乐、文字等，引导孩子展开联想。我们孩子读幼儿园的时候，我们就经常和她做这样的游戏：相互说出一个字，然后根据这个字再组词造句，随着年龄的增长，造的句子随着加长；还经常给孩子讲故事讲到一半，让孩子融入角色推断故事的经过和结果，或讲故事的结局，启发她想象故事的起因和情节等。还应多带孩子走进大自然，走到外面的世界。
美丽的大自然给人类增添了丰富多彩的生活，同时它也是诱发孩子智力开发的外部刺激。它的形、色、声、味等都会引起孩子的好奇和兴趣。这种画境式的环境刺激对孩子的智力开发具有很强的推动作用，有助于培养孩子的观察力、想象力与探索兴趣。因此我们经常带孩子走进大自然，引导孩子观察花鸟虫鱼，了解动、植物的生长与变化，欣赏大自然美景，探索大自然的奥秘。这些都是启发孩子的想象力，培养孩子创造性的方式方法。