误区一：朋友越多越好
我们知道，让孩子拥有至少一个固定交往朋友有多重要。孩子如果一个朋友也没有，这固然是不正常交往状态，但如果孩子有太多朋友，但友谊却不能够持久，您也要反省孩子是不是在交往上出问题。能维系较长时间的友谊，即使您孩子只有一个朋友，您也不必太担心。好习惯夏令营>>>
误区二：孩子大声说话，能给人开朗感觉，这就是“会交际”
大声嚷嚷并不比用温和口吻说话更有说服力。孩子与新伙伴的交往也需要一定的基础，如彼此真诚对待、能和朋友分享、能愉快玩在一起等。在孩子交往中，能不能维系友谊才是问题关键。
误区三：孩子还小，礼貌不周没关系
孩子待人接物态度在很大的程度上会影响他的人际关系。讲礼貌习惯不是天生就有的，而是从小培养起来。您的孩子越早拥有礼貌态度，他就越容易被别人接受。
误区四：认识新朋友才是“交际”
孩子的“交际”不是成人的“公关”，认识新朋友固然可以提高孩子的交往能力，但和家人的和谐相处也可以看出孩子的交往能力。孩子大部分的时间是和家人在一起的，让孩子学会和家人和谐相处是他人际交往的基础。
误区五：孩子应该和“聪明”的孩子交往
有时候会听到一些父母这样训斥孩子：“不要和笨小孩一起玩！”他们希望孩子结交“聪明”的小朋友，这些家长认为“聪明”就是学习好，例如识字多或英语说得好。
其实，这些家长在无意中也给孩子灌输了这样的思想，“聪明”就是学习好，不值得和那些在学习上比自己弱的人交往，也不值得对别人付出同情心。
家长应该让孩子知道，每个人都有自己的弱项和强项。即使孩子的小伙伴在某个方面不如您的孩子，但别人的长处仍是值得去学习的。除了学习上“聪明”，对人有礼貌、能替别人着想等好的品质也应该学习。上面的测试题中还提到，孩子应该对处于弱势的人(如乞丐、流浪汉)表示应有的尊重，一个从小就懂得尊重，懂得对弱者付出爱心的孩子，更容易被别人接受。
误区六：家长代替孩子交往
一些家长在孩子交往问题上表现得比较好面子，有时会担心孩子不会交往不好，就索性代替孩子交往。好习惯夏令营>>>