所谓的时间管理的乐趣，就是合理分配并有效的利用时间，使学习有效率，生活有规律，闲暇时光有意义。每对父母都深知时间管理重要性，比如分配好工作与管孩子的时间就绝不会手忙脚乱。但有再棒时间规划也毕竟精力有限，因而关注孩子自律这一环节、让他们不论假期还是平日都学会时间管理告别拖拉和磨蹭，不仅父母们能够省心很多，孩子也能掌握更多独立技能。好习惯夏令营>>>
磨蹭孩子真磨人
日常生活中，总是经常遇到这样情况：父母一再催促孩子干这干那，但孩子不磨蹭到最后一秒根本完不成任务。父母与子女各有立场周旋其中，仿佛一场互不相让角力，双方最后都是疲惫不堪。
于是父母们就开始质疑，明明对孩子是三申五令要珍惜时间，怎么还如此磨蹭懒散？或以身作则地向孩子举证不少实例，怎么也都收效甚微？久而久之，其作用对于孩子竟形同吹完则已的耳旁风。
时间观念模糊的孩子，不论在学习上还是生活上，条理性都十分欠缺，在一些团体活动中，做事效率也明显落于人后，因而“反应迟钝”、“做事拖拉”就成了他们的标签。但父母们的教导似乎又总让孩子心生抵触，那么，究竟是哪里出了问题？
就是不想服从你
孩子们进行时间管理，其实是自我管理的一部分，就像成年人的自律一样。可是，孩子在幼儿时期，几乎都是由父母告诉他们什么不能做、什么能做、该怎么做，来构成孩子对世界的认识。但随着孩子年龄增长，了解了更多的事物后，他们的自我意识就会更强。属于自己的想法和意愿跑出来后，看起来，就变成不高兴听父母的话。
不想服从的孩子们，一方面会想要打破对长辈们给他们设立的行为界限，自由发挥自我意愿；另一方面由于想怎么玩就怎么玩才是孩子的天性，所以经常就会表现得写作业拖拉、起床睡觉去学校磨蹭、团体互动中慢半拍、帮父母承担力所能及的家务甚至仅仅只是收拾自己的房间也都十分懒散。
既然孩子都会经历这个阶段，为什么有些孩子就能很好地进行时间管理呢？好吧，问题还是出在父母身上。大多对此束手无策的父母，往往在孩子年幼时期，更看重为孩子规避危险和意外，却并没重视培养他们独立的动手和动脑能力，也就更谈不上培养他们的时间管理意识。或者父母自己就缺乏时间管理概念无法以身作则，以及让孩子发展了并不喜欢的兴趣导致强烈抵触情绪等。
归根结底，孩子缺乏时间管理的意识，是因为他们没有从中感觉到效率带来的乐趣，而培养孩子时间管理，则是一个循序渐进的过程。在家庭亲子教育中，很多教育专家都提出针对孩子不同的年龄段进行针对性培养的观念。比如0岁~3岁的婴儿期、3岁~6岁的幼儿期、7岁~12岁的童年期和12岁以上的青春期，根据孩子每个时期的综合能力，来分配给他们一些力所能及的事，并有意识培养他们的时间观念，做这些时，孩子自然会体验到效率性和乐趣。好习惯夏令营>>>