（一）清华脑力特训营从孩子的个性特征方面看
1、是不是常常处于一种积极愉快的状态。
2、是不是过分的依赖家长。
3、能不是自愿去参加活动并调整自已的行为。
4、能不能跟孤僻的孩子相处。
5、会不会同情他人。
6、有无1—2名有亲密关系的同伴，会不会关心他们，同伴不在的时候会不会想念他们。
7、有无幽默感。
8、会不会处于长期的或是严重的孤独状态。
（二）清华大学夏令营从孩子的社会经验方面看
1、能不能积极的跟别人交往。
2、能不能清楚地表达自已的愿望与爱好，会不会对自已的行为跟态度去作出解释。
3、能不能恰当地维护自已的权利跟需要。
4、会不会轻易被恐吓。
5、会不会以不伤及他人、自已、物品的方式有效地宣泄愤怒的情绪。
6、能否加入到集体活动中。
7、能否加入到正在进行的讨论中，并提出有关建议。
8、玩具能否轮流玩。
9、能否与他人交流信息。
10、会不会做适当的让步。
11、是否在游戏中与他人争吵。
12、是否过于关注自己。
13、能否接受同伴和成人并乐于与他们交往。
14、会不会使用微笑、挥手、点头等体态语。
15、能为其他孩子所接受，不处于被拒绝和被忽视的地位。
16、有时能被其他孩子邀请参加游戏活动。