一是低声
清华大学夏令营觉得父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，就会引起孩子的注意，也容易让孩子去注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往会比大声的训斥的效果要好。
二是沉默
孩子一旦要是做错了事，总是担心父母会去责备他，若正如他所想的，孩子反而就会有一种“如释重负”的感觉，对批评跟自己所犯过错也就不以为然了；相反，若父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。
三是暗示
清华脑力特训营认为孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。
四是换个立场
当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释”，这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么？这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。
五是适时适度
幼儿的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，事半功倍。