精彩的课堂提高孩子英语水平

北京新东方泡泡少儿英语夏令营 | 2014-12-19
摘要:在泛读时,还要学会通过浏览来抓大意的能力。浏览可以帮助读者摆脱祖国语言的干扰,直接用英语去理解和思维。

   新东方泡泡少儿英语夏令营认为阅读对提高同学的英语水平是非常、非常重要的。我个人认为,如果没有一定的阅读量(特别对中国同学来说),要想提高听说写能力也许是不可能的。所以,同学们一定重视阅读的训练。阅读也可以分为精读和泛读两种。精读的目的在于训练理解的准确性和表达的精确和熟练。因此阅读的速度是比较慢的。泛读主要是快读、浏览,而且是默读。快读是最自然的阅读方法,浏览是训练抓大意本领的有效方法,默读则有利于思考。无论是精读或是泛读都是以默读为主。有人说不会默读,就无法接受高等教育,就无法大量吸收有用的知识,也就很难对复杂的事物进行分析、判断,独立思考。朗读的作用在于帮助记忆.训练语音、语调。大量吸收知识和培养阅读能力,不能靠朗读。精读的内容,除认真上好精度课外,文科学生最好精读一本英、美大学生用的世界史教科书;理工科学生,最好精读一本英,美大学普通物理教科书。在这个基础上过渡到精读科学论文、专着、学术性刊物和历史文献等。精读的方法,最好是一篇文章看三遍。第一遍从头到尾连续看完,其间用笔画出自己不认识的生词和不理解的难句。然后利用词典及其他工具书将画出的生词和难句搞懂。第二遍将那些搞清楚的词及难句带入文章中再看一遍,注意生词在具体语境中的用法,注意难句所要表达的特定思想感情,同时注意理解文章的结构及大意。第三遍通读全文,力争清晰地理解每段的意思,抓住中心思想。泛读的内容,在开始阶段应读简易读物,生词出现的数量应是100个单词当中不超过一个生词。这样才能训练快读和默读。由简易读物可以过渡到文学名着的英译本。如:巴尔扎克、莫泊桑、托尔斯泰、易卜生等人的作品的英译本,以及浅易的名人传记和科普文章。最后达到泛读有关专业内容的任何书刊。在泛读时,应培养阅读中的预见能力(anticipation)。
这种能力一方面有助于检验读者的理解力是否正确,读者是否能够跟上作者的思路,另一方面有助于提高阅读的速度,逐渐达到一目十行的程度。

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