追溯近代“游学”概念的历程，缘起于40余年前的欧洲社会。那时，世界尚没有一个主导性语言，只是英语的主流地位在日益凸显。当游学概念被引入国内后，被较快地普及并迅速扩大。一方面，中国家长和学校对于这个游学概念的接受度越来越高，认为寒暑假学生应该有机会到国外接受学习、交流。但另一方面，也正因为家长、学生、学校需求的增加，使得举行游学项目的机构变得日益丰富，有时却容易忽略游学最核心的内容--“学”.
对于海外游学同样如此，参与其中的学生人数日益增长，得益于两方面力量的推动。一方面，学生、家长对于开拓视野、规划未来的需求愈发显著，他们希望走出国门亲眼见证；另一方面，提供游学项目的机构种类、数量随之增多，也助推着游学市场供需旺盛的氛围。
