据国际机器人联合会（IFR）统计，2005-2012年全球工业机器人的年均销售增长率为9%，同期中国工业机器人的年均销售增长率达到25%；2014年中国将成为全球最大的机器人市场。而此前，工业机器人制造商德国库卡就表示，中国目前已是全球第二大机器人市场，在汽车机器人领域需求尤其强劲。除汽车行业之外，机床加工、建筑、计算机、通信等正成为机器人新的需求增长点。在业内人士看来，2014年将成为中国工业机器人元年。在未来10年，机器人行业是一个看不到天花板的行业。
美国总统奥巴马在2010-2012年间，毎年都去卡耐基梅隆大学（CMU）参观、访问，其中更在2011年启动机器人STEM计划。
美国、日本、韩国、新加坡等一些发达国家高度重视机器人学科教育对高科技社会的作用和影响，已在信息技术课与课外科技活动开设了有关机器人的课程内容。
“机器人革命’有望成为‘第三次工业革命’的一个切入点和重要增长点，将影响全球制造业格局。”在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上，习近平如是说。
国内研究人员把注意力都集中在了机器人比赛上面，直接造成了机器人教育理论研究上的匮乏，最终导致机器人教学缺乏有效的理论指导，难以深入到课堂。可以说，当前“机器人教育”的发展状况明显滞后于“机器人比赛”的发展。
为了适应已经到来的机器人时代，机器人教育的普及刻不容缓！
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