海外游学数量出现出逐年增加的态势，且出现低龄化的特征。两三周的时刻、花费数万元，海外游学究竟值不值，经过海外游学究竟能取得啥，也是一些家长想了解的。专家表示，经过海外游学能够开阔孩子的视界，让其了解不一样的教学方法、文明特征，但是不是要“出去”,仍是要视家庭的经济状况以及孩子的兴趣来决议，不要盲目跟风。
虽说现在的游学费用一年高过一年，但是游学的好处却无时无刻不诱惑这家长，而且如今家长的观念在改变，不会盲目送孩子出国，会经过鼓舞孩子先“游学”去领会海外的校园生活、社交生活，看孩子是不是喜爱再下决议，所以游学也被喻为“微留学”.就像是一次上场前的热身。与其在以后花上一年20多万人民币供孩子留学，发现不适应而中途退学、转学，还不如让他如今出去提前感受，看看究竟适不适应。此外，在全球化时代，游学机构绝不能关起门来办学，也绝不能死守着曩昔传统的培育形式，而必须有办大教学的国际视界，必须有培育国际化人才的战略方针。
韩国暑期游学的作用不仅仅局限在语言水平提高、交流才能增强是学生们一起的感受，但这或许不是他们最大的收成。张同学说她在国内时跟父亲的联系有点僵，但远离家园让她非常好地领会亲人和兄弟的情感，学会爱惜身边所有的人。奔赴加拿大的闫某，学会处理与住家的联系、与同学的联系等，也在异国他乡中殷切领会到对自个祖国的留恋。“孩子变得明理了”,这是学生家长们最大的感受。
校园以培育“五有”人才为教学方针，即具有中华民族的文明底蕴和我国情怀、具有国际视界、具有正义感和职责心、具有适应社会的才能、具有科学精力和探求认识的高素质创新式人才。实践证明，境外交流学习让学生取得了一个愈加敞开的视角，他们学会理性地接受多元文明，学会从多元视角看国际，学会面临压力与应战，学会了解职责与感恩，这些正切合了校园“五有”人才的育人方针。