抵达北京

课 1：跟着导师，参观什刹海周边的胡同和历史建筑，了解其背后的历史故事，以及了解什刹海地区的历史变迁与胡同文化，增强对北京城市历史的认同感。课 2：分组探索什刹海周边，记录并拍摄具有历史价值的“宝物”，最后进行汇报分享。
课 3：生态观察：对比古代漕运水系与现代城市滨水空间的生态保护与利用差异。课 4：分组一起完成一篇关于什刹海历史文化的短文或诗句。

课 1：开营仪式标志着毕业之旅的正式开始，孩子们以班级或其他形式组成团队或小组，共同面对接下来既有趣又充满挑战的研学之旅。研学导师们也将成为大家的同行好友，提前公布行程安排、研学任务、研学规则等，既为即将到来的北京研学营的独特体验，又为大家的安全保驾护航。相信在接下来的研学活动中，学子们将收获满满的知识与技能，留下一段难忘的回忆。
职业生涯规划讲座，聆听生涯规划讲座，了解生涯规划的内涵以及为什么需要做生涯规划，在教授的讲解下使学生明确方向，激发潜能、科学的规划未来，为未来的升学、专业、职业选择赋能。给学生们正确选择升学方向上给予全方位的指导，帮助同学们更好地发掘自身的兴趣和特长。制定适合自己的目标，坚持高效学习方法和良好心态，圆梦心仪大学。

课 1：天安门广场的前世今生；从明清时期的“衙署林立，府部对列”的皇家禁地，到民国时期拆除宫墙、开辟大道、建设公园等，使广场逐渐变为可自由穿行和逗留的开放空间，直至新中国成立后北平和平解放后，市政府发动群众对天安门广场进行了大清除和整修，为迎接新中国成立做了准备。同年10 月1 日，中华人民共和国开国大典在此举行，天安门广场成为新中国的象征。
课 2：绘制天安门广场平面图；跟随研学老师的讲解，了解天安门广场建筑群的前世今生，激发学生的爱国精神，树立崇高理想，争当时代的接班人课 3：走进故宫博物院，从故宫博物院看古代工匠技术和设计艺术，听故事诉说皇家文化和明清的那些人和事儿，欣赏两朝皇族的壮美家园；课 4：封建时代的辉煌与没落；通过了解故宫的建立、发展和变迁，以及明清两代皇帝在故宫的生活和治理国家的事迹，思考治国为政与修身有怎样的关系，同时思考针
对自身该如何修身。
课 5：故宫里神秘的小怪兽；仔细聆听研学老师的讲解，了解故宫中的瑞兽有哪些，以及象征的意义和背后的故事，最后通过“瑞兽大搜索”巩固所学知识。
课 6：故宫里精妙的书画世界；故宫的建筑布局、设计理念和建筑特色，包括太和殿、乾清宫等主要建筑的功能和特点都是古代建筑的呈现；深入探讨故宫所承载的中国传统文化，如宫廷艺术、历史文献、皇家礼仪等，以及这些文化对后世的影响。
课 7：每人分发 1 个日晷模型、了解日晷原理并制作日晷。

课 1：走进孔庙：漫步于先师门、大成门、大成殿、崇圣祠构成的四进院落，感受祭孔仪式的庄严肃穆，欣赏历代帝王手书的匾额与碑刻，探寻儒家“尊师重道”的精神内核。
课 2：探访国子监：穿过集贤门、太学门，驻足琉璃牌坊与辟雍殿，想象古代“监生”在此研习经书的场景，了解元、明、清三代教育制度的变迁。尤其是清乾隆年间增建的辟雍殿，金碧辉煌的黄色琉璃瓦屋顶、环绕圜水的白玉石桥，宛如一幅历史画卷。

课 1：长城的修建历史；了解从先秦时期到明清时期，长城的修建历程和背景，作为古代中国的重要防御工事，长城在军事上的作用和影响，长城作为世界文化遗产，对中国历史和文化的贡献
课 2：长城小小记者；分组行动，按照研学任务单对游客进行采访，锻炼学生的团队协作能力与沟通能力，同时观察记录长城的细节和特点，为撰写研学报告打下基础。课 3：朗诵《少年中国说》；在世界八大奇迹之一的长城上朗诵《少年中国说》，寄情于景，让学生分享朗诵后的感受，加深学生们对于《少年中国说》的理解。
课 4：长城的建筑特点；了解居庸关长城的地理位置、整体结构和布局特点，通过实地观察和讲解，了解居庸关长城的建筑工艺和材料使用情况。

课 1：参观馆内各展厅，了解中国古代科技，领略古人智慧，沉浸在都是中国古代光辉灿烂的科技成就；了解现在智能科技给生活带来的改变，体验科技感、未来感十足的智能世界。
课 2：和科技馆内的展品进校互动体验设施能够激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神和创新思维。
·科学乐园，人体奥秘探索（模拟心跳体验、健康饮食互动游戏）
·航天展区，了解火箭、卫星、载人飞船等航天器的基本知识
·体验力学、电学等科学实验，如气流投篮、香蕉球等互动体验项目
·机器人大秀场，观看机器人剑术表演、无人机群编队表演等

课 1：百年名校历史文化；沉浸式参访校园，了解北京大学/清华大学的建筑风格，以及清华北大来时路，感受清北等名校学习氛围，激发学生学习热情和自信，明确未来方向，树立远大理想
课 2：校内场馆参观；清华校史馆、赛克勒博物馆或北大校史馆或生物标本馆自由参观（如开放）
课 3：在校学子全程随队；借鉴学习经验，立志名校；由本校学生带领参观校园，在沉浸式参观校园过程中学生们不但可以打卡拍照，也可以问学长或学姐一些学习上的问题，学姐或学长会为学生们专心解答

课 1：通过实地参观和讲解，让学生了解圆明园的历史沿革、建筑风格及背后的文化内涵，特别是其屈辱历史和爱国主义教育意义。了解其从修建到被毁的历程，特别是1860 年英法联军攻占并烧毁圆明园的历史事件。课 2：观察和学习圆明园的建筑特点、结构布局以及材料使用，感受皇家园林的精致与辉煌。
课 3：了解圆明园的保护现状和挑战，十二兽首都是哪些动物、它们都找回来了吗？培养学生的文物保护意识和责任感。
课 4：探讨圆明园在清朝皇室生活中的地位和作用，以及它在中国园林史上的重要地位。
课 5：按班级朗诵《少年中国说》，少年强则国强！

闭营仪式，意味着此次研学活动即将结束，是对孩子们几天来努力学习和体验的总结与肯定。这一环节庄重而温馨，充满仪式感。抽几名学生代表发言、总结一下在此次旅行中的收获与感受。

课 1：了解天坛的六百年历史，天坛的起始名称及其演变，历代皇帝对天坛的扩建和修缮，天坛在古代皇家建筑中的地位。
课 2：追溯皇家祭祀渊源；天坛作为古代祭祀建筑的重要性，天坛与古代天文、礼仪的关系，天坛在现代社会的意义和价值
课 3：天坛的自然课堂；天坛公园内有 6 万多株树木，包括古松柏、古槐等珍稀树种，学生们可以通过观察、记录和分类，了解不同植物的形态、生长习性和生态价值。打卡“邓小平爷爷的树”。
课 4：天坛祈年殿的奇特构造和象征意义，七星石、回音壁、三音石等建筑的特点和奥秘，琉璃瓦的颜色及其代表的含义，长廊的结构和七星石背后的故事。

收获满满、温馨返程，希望中国少年未来可期！