家长应该怎样和孩子说负面消息

　　对于负面消息的发生，家长一般都是这三种态度。

　　首先是就和孩子们积极讨论。这样的家长秉承的教育观点是“知无不言”。就是无论孩子问到什么问题，都会解释给他听，所以会很大方主动的和孩子们讨论很多问题，包括性、死亡等等。甚至当孩子会说出一些特别“小大人”的话，家长还觉得蛮欣慰的。

　　其实，家长和孩子积极讨论负面新闻的背后，是希望危机感能够深入到孩子内心，以提醒甚至恐惧式教育，来为孩子敲响警钟。但一个孩子在小的时候失去应有的心理幼稚，有着“大人”般的成熟与冷静，从另一个角度说，这是家长违背孩子成长规律，拔苗助长的表现。

　　在死亡、性、灾难面前，适度地解释的确会增强孩子的“免疫力”，但过分地激发孩子的好奇心则会给孩子造成心理压力。在孩子还小的时候，不应过多地和孩子讨论性、死亡与灾难。此外，家长自己在面对负面新闻的时候应该保持平和心境，如果孩子在家长身上感受不到负面信息所造成的焦虑，自然而然也不会引发他的过度关注与在意。

　　其次，家长的态度就是消极应答。比如最近好像总在发生事情，事情多了，让家长心里很是不安，更麻烦的，要是家里的孩子不断追问起，家长还不知道该怎么跟她解释，于是家长心里会觉得很难受，甚至还会发脾气。这个时候，家长会合理化不给孩子讲明真相的原因，是因为它们离自己的生活很远，何必给孩子增添心理负担。至于为什么要发火，大多是因为家长了解的信息多了，自己心里也在害怕。

　　广州新东方夏令营认为，孩子很容易感受到父母内在的情绪，在面对负面信息的时候，很多时候不是父母说了什么，而是父母在用一种什么方式说。如果父母用一种“排斥、否认、焦虑、悲伤”的方式向孩子传递信息，就容易给孩子形成负面的心理暗示。家长与孩子共同面对负面事件(飞机失事)，最关键的一点是要学会用积极的心态，将事故变成一次生命教育：教会孩子通过应激事件体会生命的美好，感恩自己获得的生存机会，更加热爱生活，积极向上。意外和灾难有时候不可避免，但正因为如此，我们才更应活在当下，珍惜每一天，过好每一分钟。

　　最后，有些家长会比较极端，停掉电视，关掉网络，屏蔽外面的世界，让孩子生活在童话世界里，他们觉得这样做对孩子安全，而且准备等到孩子上初中或高中，有了一定的判断能力后，再去开通电视或者网络。家长的这种做法是典型的“屏蔽教育法”，也就是说，家长病了，却让孩子吃药。现实表明，有坏人是客观存在的社会事实，必须从小就告诉孩子'害人之心不可有，防人之心不可无。'不然等孩子长大了，发现世界并不是原来想象中的那样完美，孩子一时会难以接受，对她的成长更加不利。

　　童话式教育营造的世界绝对不是完美的。现实情况是，这个“不真实”的世界如同一个温室，在这样的环境中成长的“花苗”面临真正的世界时，如何能够适应?无论什么年龄，适当培养孩子对负面信息的免疫能力，比让孩子与负面信息完全隔绝更明智。

　　总之，“屏蔽法”过于忧虑了，长此以往，孩子就会变成温室的花朵;而“危机法”呢，又容易放大社会的阴暗面，导致孩子早熟。孩子的成长是一个思考的过程，父母的角色是带领孩子去认知这个多元化的世界，而不是有选择性的给孩子看些“片面真实”的新闻，这在无形中会剥夺孩子对某些信息的获取，或者将自己对这个社会的不安全感强行灌输给孩子。

　　新东方广州夏令营建议家长应该怎样和孩子说不好信息大家已经知道了，希望我们能够和孩子讲话的时候注意方式，这样对孩子不会产生坏的影响。