在中国，英语在日常生活中的应用频率和场景是仅次于汉语的，它也是很多中国学生在学习过程中不得不面临的一大挑战。不管学习哪种语言，了解它的“音”，才是你真正开始学习所踏出的第一步。“语音学习是幼儿英语学习的前提和基础，在幼儿时期进行的语音锻炼将会在幼儿大脑中留下深刻的印记。”广州新东方夏令营同样将语音视为幼儿英语教学中的首要关键点。
1、幼儿语音学习中最常使用的方法自然拼读法，能帮助幼儿建立最初的语音概念，也为培养儿童日后独立的拼读学习奠定基础。这种方法不仅适用于双语幼儿教育机构，也同样适用于课堂以外的家庭日常生活中。
2、相比较于家庭中零散的语音练习，我们发现课堂中的语音学指导能够帮助幼儿做英语语音的强化训练，如此集中、有意识的语音训练将使幼儿的语音基础学得扎实、牢固。
3、音、形、意，融汇记忆是幼儿最初记忆单词时事半功倍的方法，幼儿在英语学习的初始阶段，结合语音学习单词，不仅能够同时记忆单词与语音，而且单词还将被幼儿更牢固的记忆在脑中。
4、语音学习除了教学发音外，还有助于提高幼儿正确拼写单词的能力，在幼儿尚未到达能够“拼写”的阶段，语音学指导是为幼儿奠定拼写基础的最有效的方法。
5、语音练习是幼儿英语口语训练的基础，大量的教学结果表明儿童如果能够顺利地走过英语单词发音、阅读、拼写的阶段，那么他们日后在英语学习上的自信心将会与日俱增。
据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字，帮助孩子培养阅读兴趣，很适合英语初学者。
在少儿英语教学中，教师可以通过创设情境、指导学法、提供机会、开展活动和严格训练等途径和方法，激发学生学习兴趣，帮助学生树立学习自信心，为学生们提供一个展示自己才艺的舞台，增加其自信心。
最后，广州新东方夏令营的教学老师表示，通过鼓励的刺激，以激发学生的学习兴趣，在教学过程中对表现好的给予鼓励，并且使之渗透于教学的各个环节，有助于提高少儿英语的教学效果。