参加国际游学夏令营为了拓宽孩子的世界视野，丰厚孩子的人生履历，增强孩子的主动性，培育孩子的特性以及世界化、多样化的文明理念和思维习惯;练习相对独立生存才能、相对自立理财才能，使他们自己学会和考虑如何与人协作;世界游学协助孩子承受西方领先教学系统、教学理念的熏陶，感受西方共同的英语教学风格、纯粹的英语学习空气，提高学生对外国的校园、教学方法和质量有感性知道和区分力;观赏和领略各国国家美丽的天然风光……为往后出国留学等更久远的开展奠定厚实的根底。
真实含义的世界游学与通常出国旅行有那些不一样?
1. 主题不一样
夏令营的活动安排安排，均带有必定策划主题指向，意图是使参加夏令营的营员在体会中取得身心的生长，寓教于乐;
旅行通常偏重身心放松和舒适，观赏天然或人文景色，除个别革新留念性质意图地以外不构成教学含义;
2. 行程计划不一样
夏令营行程计划需要杰出活动内容和主题，通常联系玩耍和生长练习等学习内容，具有互动性和教学含义;
而旅行的行程计划更多环绕线路计划和价格，更多表现的是享受和休闲;
3. 活动目标不一样
夏令营有相对固定的参加人群，多为在校学生，约束较严厉;
旅行参加者除了需要确保自己自立举动才能外，不受任何约束;
4. 活动招待方法不一样
夏令营多有专门的基地;
旅行通常为经典和组团别离的方法，没有基地;
5. 带团人员性质不一样
夏令营带团人员多为辅导和教学而设，通常为在校大学生和教师，有着很高的本质，能对参加者的开展起到极好的示范作用;
旅行的带团人员为导游，本质良莠不齐，除对旅行进行引导外，并不能对旅行者有极好的示范作用;
6 效劳方法不一样
夏令营通常有活动结束以后的后续效劳;
旅行则无。
7. 商品更新
夏令营商品因为主题和地址不一样，更新速度快，可塑性强;
旅行商品相对固定。
8.有关工业
夏令营有关工业丰厚，横向开展快，比方安排教学培训安排。
旅行工业相对单一，商品开发主要有旅行意图地进行，旅行公司难以打破。
9.营员内部联系
夏令营学员在活动过程中建立团队知道，知道更多兄弟，相互之间是更为紧密更互为影响的联系;
旅行是自己活动，组团只是为了便利的一种方法，构成随机性大，旅行者团队交流有限;
10.安排协作方法
夏令营通常面向家庭和校园，一致安排协调，全程效劳;
旅行通常采用组团和地接的方法，效劳的许诺方和实现方通常不一致。
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