美国是夏令营活动的起源地，是以户外活动和体育技术为主来建造营地的。营地的培养目标是让孩子全部整体开展，而不是说某一科。这种国际游学夏令营的特色活动格外多。这些夏令营能够经过活动的品种和侧重点看出一些差异。所有的活动规划都是有目的性的，不是让孩子们傻玩，其实是期望经过活动让孩子们测验取得必定的锻炼，从我不能，成为我能，一起让孩子的独立性和创造性，或者是团队的协作才干和领导力都得到很好的锻炼。
每个校园都有自个共同的一面，有的大校园园宽广美丽，教学设施彻底，有的大学则其貌不扬，校园和周围的市区没有高墙，和周围的市区彻底交融在一同。有的是典型的哥特式建筑，有的是充溢艺术气味的现代个性，但是他们都有一样的一点，那就是学习空气非常浓厚。游学正值美国暑假，在校学生很少。但是不管到哪一所校园，看到的学生要么是在树下、长椅上专心肠看着书本，要么是在图书馆和教室里静静自学，彻底沉浸在学习当中，一点点不被游人所扰。
在国际游学夏令营活动过程中，咱们了解到美国大学选取新生的请求和咱们我国截然不同。咱们我国的高考是一考定终身，而美国高考更看重对学生归纳才干的调查。像哈佛大学，每年都有不少SAT （大学入学考试）满分的学生请求入学，而哈佛大学通常只选取不到一半的满分请求者，首要是因为校园除了看“硬分数”以外，别的的要素比如自个的专长和创造力、社区服务活动、和领导才干等“软才干”也同样主要。所以美国大学想选取的学生首要是共同的人，在自个的兴趣爱好方面做得非常好，其次是能够为校园教育和社会奉献自个共同的成果的人。因而，在这么的入学前提下，有志请求名校的高中生们都会使用假日和课余时间参与实习和社会服务工作，以添加社会阅历，开阔视野，并提高自个的实践工作才干。所以绝大多数美国学生，在学习时期都打过工。美国高校价值观是，一自个最主要的东西并非家庭布景，而是他自己的才调和才干。
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