“父母是孩子的第一任老师”，良好的教育是从家庭教育开始的，孩子需要良好的理性的家庭教育。学校在做好素质教育教学工作的同时，英国游学夏令营认为应帮助和配合家长做好家庭教育的工作，不断的提高家庭教育的质量，学生健康的成长。
对学生来说，有了文化的基础和理解力，同时也有了一些创造能力，自主性独立性都比较强，懂得的专业知识也比较多，这时的家长投入的精力相对少一些，通常扮演观众的角色最合适，但要求家长也必须是高素质的，具有一定的欣赏能力和文化素养，具有敏锐的观察力和判断力，懂得一些评价理论和知识，用你看到的和想到的一些外部现象去分析孩子的成长现状，经常用不同的方式跟孩子交流，以求得和孩子的沟通，尽自己的最大努力来满足孩子合理的求助，以取得孩子的信任，这样就能把握孩子的脉搏，和孩子同苦共乐，从生活中得到学习的素材和动力，从学习中发现生活的快乐和美好。此时，教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、呼唤和鼓舞。
对于低年级的学生来说，家庭教育显得优为重要，因为孩子年龄小、见识少，自理能力差，理解能力和自觉自主性都不够，学科基础知识也不具备，对家长的依赖性强，在家的时间长，因此家长要投入更多的时间和精力，这时，家长不仅是学生衣食住行的提供者，还是安全和生活的监护人。家长和老师相比，在学生的德智体美劳等方面的发展中，起到更加重要的作用。
如果说一个班级的整体发展主要看老师的话，那么，一个孩子在班级中的位置还应该与家长有非常大的关系，得力的家庭教育对孩子的发展起很大的推动作用，不利的家庭教育对孩子的成长不但不能起促进作用，甚至还能起相反的作用。